Rúbrica Holística para Evaluar la Escucha de Música y Descripción de Manifestaciones Culturales
Rúbrica Holística
Educación Artística
Música
5 niveles
2 jul 2026
Publicado en EdutekaLab · términos de origen
Creado por AFRICA M.
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Esta rúbrica está diseñada para evaluar la capacidad de estudiantes de primaria (6-11 años) para describir manifestaciones culturales y artísticas de su entorno mediante la escucha musical, fomentando una actitud abierta, interés y respeto por la diversidad cultural.
Rúbrica Holística para Evaluar la Escucha de Música y Descripción de Manifestaciones Culturales
Esta rúbrica está diseñada para evaluar la capacidad de estudiantes de primaria (6-11 años) para describir manifestaciones culturales y artísticas de su entorno mediante la escucha musical, fomentando una actitud abierta, interés y respeto por la diversidad cultural.| Aspectos a Evaluar | Criterios de Valoración | Retroalimentación Docente |
|---|---|---|
| Comprensión de la música escuchada | Identifica y describe con claridad las características principales de la música relacionada con manifestaciones culturales del entorno. | |
| Interés y actitud abierta | Muestra curiosidad y respeto al explorar diferentes géneros y tradiciones musicales sin prejuicios. | |
| Expresión verbal y creatividad | Utiliza un vocabulario adecuado para expresar sus ideas y emociones relacionadas con la música escuchada, demostrando originalidad. | |
| Reconocimiento de diversidad cultural | Identifica y valora las diferencias culturales presentes en las manifestaciones musicales escuchadas. | |
| Inclusión y respeto | Demuestra respeto hacia todas las culturas representadas, promoviendo la inclusión y evitando estereotipos. | |
| Participación activa | Se involucra activamente en la actividad de escucha y discusión, aportando ideas y escuchando a sus compañeros. | |
| Conexión con el entorno próximo | Relaciona la música escuchada con manifestaciones culturales y artísticas presentes en su comunidad o entorno cercano. | |
| Autonomía y reflexión | Reflexiona sobre sus propias percepciones y emociones ante la música y puede autoevaluar su aprendizaje. |
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