Rúbrica Escalar para Evaluación de Matemáticas Financieras en Contaduría Pública

Esta rúbrica está diseñada para evaluar la capacidad de los estudiantes universitarios para calcular el valor presente y el valor futuro en operaciones de interés simple e interés compuesto, aplicando correctamente las fórmulas en la plataforma Excel. Se consideran además aspectos de diversidad, equidad e inclusión (DEI) para garantizar un ambiente de aprendizaje justo y accesible para todos.

Aspectos a Evaluar	Criterios de Evaluación	Puntuación
Aplicación de fórmulas de interés simple	Excelente (≥ 90%): Aplica correctamente todas las fórmulas de interés simple en Excel con resultados precisos. Bueno (≥ 80%): Aplica fórmulas de interés simple con mínimos errores que no afectan significativamente el resultado. Aceptable (≥ 50%): Aplica fórmulas con varios errores que afectan la precisión, pero demuestra comprensión básica. Pobre (< 50%): No aplica correctamente las fórmulas o no completa la tarea.	0-100%
Aplicación de fórmulas de interés compuesto	Excelente (≥ 90%): Formula y utiliza correctamente las funciones para interés compuesto en Excel con resultados exactos. Bueno (≥ 80%): Utiliza fórmulas con pequeños errores que no comprometen la comprensión general. Aceptable (≥ 50%): Presenta errores significativos pero muestra comprensión parcial. Pobre (< 50%): No logra aplicar las fórmulas o entrega resultados incorrectos.	0-100%
Precisión en el cálculo del valor presente	Excelente (≥ 90%): El cálculo del valor presente es exacto y coincide con los datos proporcionados. Bueno (≥ 80%): Cálculo correcto con errores mínimos que no afectan la interpretación. Aceptable (≥ 50%): Cálculo con errores moderados, pero con intento correcto. Pobre (< 50%): Cálculo incorrecto o ausente.	0-100%
Precisión en el cálculo del valor futuro	Excelente (≥ 90%): Resultados exactos en el cálculo del valor futuro usando Excel. Bueno (≥ 80%): Resultados correctos con leves errores. Aceptable (≥ 50%): Resultados con errores, pero se demuestra comprensión del proceso. Pobre (< 50%): Resultados incorrectos o no entregados.	0-100%
Uso adecuado de funciones y herramientas de Excel	Excelente (≥ 90%): Utiliza funciones y herramientas de Excel de forma eficiente y correcta. Bueno (≥ 80%): Utiliza funciones correctas con algunos errores menores en la ejecución. Aceptable (≥ 50%): Usa funciones básicas pero con dificultades en la aplicación. Pobre (< 50%): No utiliza adecuadamente las funciones o no emplea Excel en la tarea.	0-100%
Claridad y organización de la presentación en Excel	Excelente (≥ 90%): Presentación clara, organizada y fácil de entender, con etiquetas apropiadas. Bueno (≥ 80%): Presentación clara con organización adecuada, aunque con pequeños detalles por mejorar. Aceptable (≥ 50%): Presentación algo desordenada o poco clara, dificultando la comprensión. Pobre (< 50%): Presentación desorganizada o confusa.	0-100%
Incorporación de principios de Diversidad, Equidad e Inclusión (DEI)	Excelente (≥ 90%): La presentación y explicación consideran lenguaje inclusivo, accesibilidad y respeto a la diversidad. Bueno (≥ 80%): Considera algunos aspectos de DEI, con oportunidades de mejora. Aceptable (≥ 50%): Poco o nulo reconocimiento de aspectos DEI, pero sin elementos excluyentes. Pobre (< 50%): Uso de lenguaje o prácticas excluyentes o no respetuosas.	0-100%
Comprensión conceptual y justificación	Excelente (≥ 90%): Explica con claridad y precisión los conceptos y procedimientos aplicados. Bueno (≥ 80%): Explicación adecuada con detalles menores por profundizar. Aceptable (≥ 50%): Explicación superficial con lagunas conceptuales. Pobre (< 50%): No explica o muestra falta de comprensión de los conceptos.	0-100%

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Cómo fue en el aula

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