Rúbrica Holística para Evaluar Educación Socioemocional en Psicología
Rúbrica Holística
Ciencias Sociales y Humanas
Psicología
4 niveles
2 jul 2026
Publicado en EdutekaLab · términos de origen
Creado por Dulce L.
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Esta rúbrica está diseñada para evaluar el desarrollo de competencias socioemocionales en estudiantes universitarios, enfocándose en autoconcepto, autoaceptación, crecimiento personal, participación y reflexión. Se considera el trabajo en su conjunto para asignar una valoración integral.
Rúbrica Holística para Evaluar Educación Socioemocional en Psicología
Esta rúbrica está diseñada para evaluar el desarrollo de competencias socioemocionales en estudiantes universitarios, enfocándose en autoconcepto, autoaceptación, crecimiento personal, participación y reflexión. Se considera el trabajo en su conjunto para asignar una valoración integral.| Aspectos a Evaluar | Criterios de Valoración | Retroalimentación Docente |
|---|---|---|
| Autoconcepto | Demuestra un claro reconocimiento y comprensión de sus propias fortalezas y áreas de mejora, mostrando coherencia en la autoevaluación. | |
| Autoaceptación | Manifiesta aceptación genuina de sus características personales, incluyendo limitaciones, sin juicios negativos excesivos. | |
| Crecimiento Personal | Refleja evidencia concreta de procesos de cambio positivo y desarrollo de habilidades socioemocionales a lo largo del proyecto. | |
| Participación | Se involucra activamente en actividades grupales y/o individuales, contribuyendo de manera constructiva y colaborativa. | |
| Reflexión | Realiza análisis profundos y críticos sobre sus experiencias y aprendizajes, integrando teoría y práctica de manera coherente. |
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