Rúbrica de Autoevaluación y Coevaluación: Conocimientos Básicos en Investigación Cualitativa, Cuantitativa y Mixta en Periodismo
Autoevaluación y Coevaluación
Ciencias Sociales y Humanas
Periodismo
3 niveles
4 jul 2026
Publicado en EdutekaLab · términos de origen
Creado por Diego V.
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Esta rúbrica está diseñada para que estudiantes universitarios evalúen su propio trabajo o el de sus compañeros en relación con la apropiación de las metodologías cualitativa, cuantitativa y mixta en investigación periodística, considerando sus elementos esenciales, diferencias y principios de diversidad, equidad e inclusión (DEI).
Rúbrica de Autoevaluación y Coevaluación: Conocimientos Básicos en Investigación Cualitativa, Cuantitativa y Mixta en Periodismo
Esta rúbrica está diseñada para que estudiantes universitarios evalúen su propio trabajo o el de sus compañeros en relación con la apropiación de las metodologías cualitativa, cuantitativa y mixta en investigación periodística, considerando sus elementos esenciales, diferencias y principios de diversidad, equidad e inclusión (DEI).| Criterio | Desempeño Excelente | Desempeño Pobre | Comentarios |
|---|---|---|---|
| Comprensión de Metodología Cualitativa | Demuestra comprensión clara y precisa de los fundamentos y técnicas propias de la investigación cualitativa en periodismo. | Muestra confusión o comprensión insuficiente sobre los fundamentos y técnicas cualitativas. | |
| Comprensión de Metodología Cuantitativa | Explica correctamente los principios, herramientas y análisis propios de la investigación cuantitativa aplicada al periodismo. | No logra identificar o explicar adecuadamente los elementos básicos de la investigación cuantitativa. | |
| Integración y Diferenciación entre Metodologías | Identifica claramente las diferencias y posibles integraciones entre metodologías cualitativas, cuantitativas y mixtas en contextos periodísticos. | No logra distinguir o integrar correctamente las características de las metodologías estudiadas. | |
| Aplicación de Metodología Mixta | Demuestra habilidad para combinar metodologías cualitativas y cuantitativas de manera coherente y pertinente en un proyecto o análisis periodístico. | Presenta dificultades para integrar adecuadamente ambas metodologías o aplicar la metodología mixta. | |
| Claridad y Precisión en la Explicación | Expone conceptos y metodologías con lenguaje claro, preciso y adecuado para el contexto académico y periodístico. | Utiliza lenguaje confuso, impreciso o poco adecuado, dificultando la comprensión. | |
| Incorporación de Principios de Diversidad, Equidad e Inclusión (DEI) | Reconoce y valora la importancia de DEI en la selección de metodologías y en el diseño de investigaciones periodísticas. | No considera aspectos de diversidad, equidad e inclusión en su enfoque investigativo. | |
| Respeto y Valoración en la Coevaluación | Emite juicios constructivos, respetuosos y fundamentados al evaluar el trabajo de compañeros. | Realiza evaluaciones superficiales, poco respetuosas o sin justificación clara. | |
| Reflexión Crítica en la Autoevaluación | Identifica fortalezas y áreas de mejora propias con honestidad y profundidad, mostrando compromiso con su aprendizaje. | Presenta autoevaluaciones superficiales, poco honestas o sin identificación clara de sus avances y debilidades. |
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