Rúbrica Analítica para Evaluar la Competencia "Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera" - Ciclo VI
Rúbrica Analítica
Lengua Extranjera
Inglés
4 niveles
6 jul 2026
Publicado en EdutekaLab · términos de origen
Creado por Portocarrero F.
Cómo fue en el aula
Todavía nadie ha contado cómo le fue con este recurso.
Esta rúbrica evalúa las capacidades de los estudiantes de 1° y 2° de secundaria para comunicarse oralmente en inglés, enfocándose en comprensión, producción y uso de recursos verbales y no verbales en situaciones cotidianas.
Rúbrica Analítica para Evaluar la Competencia "Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera" - Ciclo VI
Esta rúbrica evalúa las capacidades de los estudiantes de 1° y 2° de secundaria para comunicarse oralmente en inglés, enfocándose en comprensión, producción y uso de recursos verbales y no verbales en situaciones cotidianas.| Criterios de Evaluación | Destacado (AD) - Excelente | Logrado (A) - Bueno | En proceso (B) - Aceptable | En inicio (C) - Bajo |
|---|---|---|---|---|
| 1. Comprensión del mensaje oral (Obtiene información, infiere e interpreta) |
Comprende con precisión y responde adecuadamente a mensajes orales en situaciones cotidianas. | Entiende la mayoría de ideas principales y detalles en mensajes orales simples. | Reconoce información básica pero tiene dificultades para inferir o interpretar detalles. | Presenta dificultades para captar información esencial en mensajes orales. |
| 2. Producción y organización del discurso (Adecúa, organiza y desarrolla el texto oral) |
Expresa ideas claras y coherentes, organizando el discurso con fluidez y adecuación. | Comunica mensajes comprensibles con organización básica y vocabulario adecuado. | Produce mensajes simples con organización limitada y algunas repeticiones. | Emite mensajes fragmentados y con poca coherencia en la organización. |
| 3. Uso de recursos verbales y no verbales (Utiliza recursos no verbales y paraverbales) |
Emplea gestos, entonación y pausas que enriquecen y clarifican el mensaje oral. | Utiliza algunos recursos no verbales y paraverbales para apoyar su comunicación. | Incorpora recursos verbales y no verbales de forma limitada y poco consistente. | No utiliza recursos no verbales ni paraverbales para facilitar la comunicación. |
Crea tus propias rúbricas con IA
7 tipos de rúbricas disponibles · 100 créditos gratuitos cada mes
Comenzar gratis