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Rúbrica para Evaluación de Estudio de Caso: Estrategia de Evaluación Formativa ante Deserción Virtual

Rúbrica Escalar Ciencias de la Educación Licenciatura en tecnología e informática 5 niveles 10 jul 2026 Publicado en EdutekaLab · términos de origen

Creado por Coto M.

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Esta rúbrica está diseñada para evaluar la participación y aportes en el foro académico sobre el diseño de una estrategia de evaluación formativa para abordar el problema de deserción en la Licenciatura en Tecnología e Informática. Se valoran la propuesta, fundamentación, interacción, y aspectos formales como redacción y netiqueta.

Rúbrica para Evaluación de Estudio de Caso: Estrategia de Evaluación Formativa ante Deserción Virtual

Esta rúbrica está diseñada para evaluar la participación y aportes en el foro académico sobre el diseño de una estrategia de evaluación formativa para abordar el problema de deserción en la Licenciatura en Tecnología e Informática. Se valoran la propuesta, fundamentación, interacción, y aspectos formales como redacción y netiqueta.
Aspectos a Evaluar Criterios de Evaluación Puntuación
1. Propuesta de Solución al Caso Excelente (90%+): La solución es innovadora, pertinente y aborda integralmente el problema de deserción.
Bueno (80%+): Propuesta clara y adecuada que atiende los aspectos principales del problema.
Aceptable (50%+): Solución general con algunos elementos relevantes pero con limitaciones evidentes.
Pobre (<50%): Propuesta poco clara, incompleta o no relevante para el caso.
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2. Fundamentación e Hilación en el Foro Excelente (90%+): Argumentación sólida, bien sustentada con fuentes o teorías, coherente y bien estructurada.
Bueno (80%+): Fundamentación clara y lógica con alguna referencia teórica pertinente.
Aceptable (50%+): Argumentos superficiales o poco desarrollados con escasa relación entre ideas.
Pobre (<50%): Falta fundamentación o incoherencia en la exposición de ideas.
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3. Interacción y Coevaluación (Mínimo 2 compañeros) Excelente (90%+): Participa activamente con aportes constructivos en al menos dos intervenciones a compañeros.
Bueno (80%+): Realiza dos intervenciones relevantes y respetuosas.
Aceptable (50%+): Participa solo una vez o sus aportes son limitados.
Pobre (<50%): No realiza interacción ni coevaluación con compañeros.
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4. Redacción y Ortografía Excelente (90%+): Texto claro, coherente, sin errores ortográficos ni gramaticales.
Bueno (80%+): Redacción adecuada con mínimos errores que no afectan la comprensión.
Aceptable (50%+): Algunos errores ortográficos o gramaticales que dificultan parcialmente la lectura.
Pobre (<50%): Múltiples errores que afectan la comprensión del mensaje.
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5. Uso de Netiqueta Excelente (90%+): Mantiene siempre un tono respetuoso, cordial y profesional en todas sus intervenciones.
Bueno (80%+): Generalmente respetuoso y apropiado en el lenguaje.
Aceptable (50%+): Ocasionalmente usa lenguaje informal o poco adecuado.
Pobre (<50%): Uso inapropiado del lenguaje, falta de respeto o incumplimiento de normas básicas de convivencia.
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