Rúbrica para Evaluar Artes de los Pueblos Cultura
Rúbrica Escalar
Ciencias Sociales
Cultura
4 niveles
14 jul 2026
Publicado en EdutekaLab · términos de origen
Creado por LESBIA L.
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Esta rúbrica está diseñada para evaluar la presentación de stands y el conocimiento sobre el arte maya, xinca y garífuna, incluyendo ejemplos e historia, en estudiantes de 15 a 17 años.
Rúbrica para Evaluar Artes de los Pueblos Cultura
Esta rúbrica está diseñada para evaluar la presentación de stands y el conocimiento sobre el arte maya, xinca y garífuna, incluyendo ejemplos e historia, en estudiantes de 15 a 17 años.| Aspectos a Evaluar | Criterios de Evaluación | Puntuación |
|---|---|---|
| Presentación del Stand |
Excelente (90%+): Stand organizado, creativo y visualmente atractivo; materiales claros y bien distribuidos. Bueno (80%+): Stand ordenado y con algunos elementos creativos; materiales presentados adecuadamente. Aceptable (50%+): Stand algo desordenado o con poca creatividad; materiales incompletos o poco claros. Pobre (<50%): Stand desorganizado, poco cuidado y confuso; materiales insuficientes o inapropiados. |
90 / 80 / 50 / <50 |
| Conocimiento sobre Arte Maya |
Excelente (90%+): Explica con profundidad y precisión las características y símbolos del arte maya. Bueno (80%+): Describe correctamente las características importantes del arte maya. Aceptable (50%+): Menciona aspectos básicos pero con información incompleta o imprecisa. Pobre (<50%): Presenta información errónea o muy limitada sobre el arte maya. |
90 / 80 / 50 / <50 |
| Conocimiento sobre Arte Xinca |
Excelente (90%+): Explica detalladamente las formas, técnicas y significado del arte xinca. Bueno (80%+): Describe adecuadamente las características principales del arte xinca. Aceptable (50%+): Presenta información básica y algo confusa sobre el arte xinca. Pobre (<50%): No logra identificar correctamente el arte xinca o da información incorrecta. |
90 / 80 / 50 / <50 |
| Conocimiento sobre Arte Garífuna |
Excelente (90%+): Describe con precisión los elementos, técnicas y contexto cultural del arte garífuna. Bueno (80%+): Explica adecuadamente los aspectos principales del arte garífuna. Aceptable (50%+): Muestra un conocimiento básico y poco claro sobre el arte garífuna. Pobre (<50%): Información incorrecta o muy limitada sobre el arte garífuna. |
90 / 80 / 50 / <50 |
| Ejemplos de Obras |
Excelente (90%+): Presenta varios ejemplos claros y relevantes para cada cultura artística. Bueno (80%+): Muestra ejemplos adecuados para la mayoría de las culturas estudiadas. Aceptable (50%+): Presenta pocos ejemplos o algunos no relacionados claramente. Pobre (<50%): No presenta ejemplos o son irrelevantes. |
90 / 80 / 50 / <50 |
| Contexto Histórico |
Excelente (90%+): Explica claramente la historia y el contexto cultural de cada arte con detalles relevantes. Bueno (80%+): Describe el contexto histórico de manera adecuada y comprensible. Aceptable (50%+): Menciona aspectos históricos básicos pero poco desarrollados. Pobre (<50%): Presenta información histórica incorrecta o ausente. |
90 / 80 / 50 / <50 |
| Claridad y Coherencia en la Presentación Oral |
Excelente (90%+): Presenta la información con fluidez, claridad y organización. Bueno (80%+): Se expresa con claridad aunque con alguna dificultad menor. Aceptable (50%+): Presenta la información pero con falta de claridad o desorganización. Pobre (<50%): Presentación confusa, poco clara o incompleta. |
90 / 80 / 50 / <50 |
| Uso de Recursos Visuales y Materiales de Apoyo |
Excelente (90%+): Utiliza recursos visuales variados y pertinentes que enriquecen la presentación. Bueno (80%+): Usa algunos recursos visuales adecuados para apoyar la información. Aceptable (50%+): Recursos limitados o poco relacionados con el contenido. Pobre (<50%): No utiliza recursos visuales o son inapropiados. |
90 / 80 / 50 / <50 |
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