Rúbrica de Autoevaluación y Coevaluación para Literatura - Secundaria
Autoevaluación y Coevaluación
Lenguaje
Literatura
5 niveles
19 jul 2026
Publicado en EdutekaLab · términos de origen
Creado por Michel T.
Cómo fue en el aula
Todavía nadie ha contado cómo le fue con este recurso.
Esta rúbrica está diseñada para que los estudiantes evalúen su propio trabajo o el de sus compañeros en tareas de literatura, promoviendo la reflexión crítica y el respeto por la diversidad, equidad e inclusión (DEI).
Rúbrica de Autoevaluación y Coevaluación para Literatura - Secundaria
Esta rúbrica está diseñada para que los estudiantes evalúen su propio trabajo o el de sus compañeros en tareas de literatura, promoviendo la reflexión crítica y el respeto por la diversidad, equidad e inclusión (DEI).| Criterio | Desempeño Excelente | Desempeño Pobre | Comentarios |
|---|---|---|---|
| Comprensión del Texto | Demuestra una comprensión profunda y detallada del texto literario, identificando temas, personajes y contexto. | No logra identificar los elementos básicos del texto, mostrando dificultades para comprender el contenido. | |
| Análisis Crítico | Realiza un análisis reflexivo y fundamentado, conectando ideas y planteando interpretaciones originales. | Presenta análisis superficiales o sin fundamento, sin conexión clara entre ideas. | |
| Creatividad en la Expresión | Expresa ideas de manera original y creativa, utilizando recursos literarios con claridad. | La expresión es poco original y limitada, con escaso uso de recursos literarios. | |
| Claridad y Coherencia | Las ideas están organizadas de forma lógica y clara, facilitando la comprensión del mensaje. | Las ideas están desorganizadas o confusas, dificultando la comprensión. | |
| Uso del Lenguaje Inclusivo y Respetuoso (DEI) | Emplea un lenguaje respetuoso e inclusivo, valorando la diversidad cultural, social y de género en sus expresiones. | Utiliza lenguaje excluyente o inapropiado que no respeta la diversidad o genera discriminación. | |
| Participación y Colaboración | Participa activamente y respeta las opiniones de los compañeros durante la coevaluación. | No participa o muestra falta de respeto hacia las ideas de otros. | |
| Originalidad y Honestidad Académica | Presenta trabajo propio, evitando copiar y reconociendo fuentes correctamente. | No se evidencia originalidad, con plagio o falta de reconocimiento de fuentes. | |
| Reflexión Personal | Realiza una autoevaluación honesta y constructiva, identificando fortalezas y áreas de mejora. | No hace una reflexión significativa o evita reconocer errores y oportunidades de mejora. |
Crea tus propias rúbricas con IA
7 tipos de rúbricas disponibles · 100 créditos gratuitos cada mes
Comenzar gratis