Rúbrica de Autoevaluación y Coevaluación para Juego Aspaen Neiva InterhouseEvaluar
Autoevaluación y Coevaluación
Ciencias de la Educación
4 niveles
31 jul 2026
Publicado en EdutekaLab · términos de origen
Creado por william a.
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Esta rúbrica está diseñada para que los estudiantes universitarios evalúen tanto su propio desempeño como el de sus compañeros durante el proceso de desarrollo y evaluación del proyecto Juego Aspaen Neiva InterhouseEvaluar. Contiene criterios claros para medir desde un desempeño excelente hasta uno pobre, facilitando así una reflexión crítica y constructiva.
Rúbrica de Autoevaluación y Coevaluación para Juego Aspaen Neiva InterhouseEvaluar
Esta rúbrica está diseñada para que los estudiantes universitarios evalúen tanto su propio desempeño como el de sus compañeros durante el proceso de desarrollo y evaluación del proyecto Juego Aspaen Neiva InterhouseEvaluar. Contiene criterios claros para medir desde un desempeño excelente hasta uno pobre, facilitando así una reflexión crítica y constructiva.| Criterio | Desempeño Excelente | Desempeño Pobre | Comentarios |
|---|---|---|---|
| Participación activa en el desarrollo del proyecto | Contribuye constantemente con ideas y tareas, mostrando compromiso y colaboración. | Participa mínimamente o no cumple con las tareas asignadas, mostrando desinterés. | |
| Calidad de las aportaciones en el juego | Las aportaciones son creativas, pertinentes y enriquecen significativamente el proyecto. | Las aportaciones son escasas, poco claras o irrelevantes para el avance del proyecto. | |
| Trabajo en equipo y comunicación | Se comunica de manera efectiva y fomenta un ambiente positivo y colaborativo. | Presenta dificultades para comunicarse y genera conflictos o falta de coordinación. | |
| Responsabilidad en el cumplimiento de plazos | Cumple todos los plazos establecidos, facilitando el avance sin retrasos. | No cumple con los plazos, afectando negativamente el desarrollo del proyecto. | |
| Aplicación de conocimientos teóricos | Integra con precisión y relevancia los conceptos teóricos en el desarrollo del juego. | No muestra comprensión o aplicación adecuada de los conceptos teóricos. | |
| Capacidad para resolver problemas y tomar decisiones | Identifica y resuelve problemas eficazmente, proponiendo soluciones acertadas. | Presenta dificultad para enfrentar problemas o toma decisiones inadecuadas. | |
| Evaluación crítica y auto-reflexión | Realiza una autoevaluación honesta y profunda, identificando fortalezas y áreas de mejora. | Evita la autoevaluación o es poco reflexivo acerca de su desempeño. | |
| Contribución en la evaluación del proyecto | Ofrece retroalimentación constructiva y fundamentada para mejorar el proyecto. | No aporta comentarios útiles o constructivos durante la evaluación. |
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