Rúbrica Analítica para Evaluación en Seguridad Marítima Portuaria - Ingeniería Civil

Esta rúbrica está diseñada para evaluar el conocimiento y la aplicación de normas de seguridad generales en el ámbito marítimo portuario, así como la comprensión de conceptos clave y su aplicación práctica. Se incluyen criterios específicos para valorar la integración de principios de Diversidad, Equidad e Inclusión (DEI) en los planteamientos y propuestas de los estudiantes.

Criterios de Evaluación	Excelente (5)	Sobresaliente (4)	Bueno (3)	Aceptable (2)	Bajo (1)
1. Conocimiento de Normas de Seguridad Generales	Demuestra un conocimiento exhaustivo y detallado de todas las normas de seguridad marítima portuaria, citando regulaciones vigentes y estándares internacionales.	Conoce adecuadamente la mayoría de las normas relevantes, con pocas omisiones menores o imprecisiones.	Presenta un conocimiento general, aunque con algunas lagunas importantes en normas clave.	Reconoce algunas normas básicas, pero con comprensión limitada y errores conceptuales.	No demuestra conocimiento suficiente sobre las normas de seguridad aplicables.
2. Aplicación Práctica de Conceptos de Seguridad	Aplica los conceptos de seguridad de forma precisa y creativa en escenarios reales o simulados, proponiendo soluciones efectivas y sustentadas.	Aplica los conceptos correctamente en la mayoría de los casos, con propuestas coherentes y viables.	Aplica conceptos básicos adecuadamente, pero con soluciones poco desarrolladas o parciales.	Aplica algunos conceptos, pero con errores que limitan la efectividad de las soluciones.	No logra aplicar los conceptos de seguridad en situaciones prácticas.
3. Identificación y Evaluación de Riesgos Portuarios	Identifica de forma completa y precisa todos los riesgos relevantes y evalúa su impacto y probabilidad con criterios técnicos adecuados.	Identifica la mayoría de riesgos importantes y realiza una evaluación adecuada, aunque con menor profundidad.	Reconoce riesgos básicos, pero la evaluación carece de detalle o precisión.	Identifica pocos riesgos y realiza evaluaciones superficiales o incorrectas.	No identifica ni evalúa riesgos de manera significativa.
4. Propuesta de Medidas Preventivas y Correctivas	Diseña medidas preventivas y correctivas innovadoras, técnicamente sólidas y alineadas con las normas y mejores prácticas.	Propone medidas adecuadas y factibles, con base técnica suficiente.	Presenta propuestas básicas, pero con limitaciones técnicas o poco detalladas.	Propone medidas poco claras o con justificación insuficiente.	No propone medidas o las propuestas son inaplicables.
5. Comunicación Técnica y Claridad en la Presentación	Expresa ideas de forma clara, ordenada y profesional, utilizando terminología técnica correcta y apoyos visuales efectivos.	Comunica adecuadamente con lenguaje técnico correcto y presentación clara.	Presenta ideas comprensibles, aunque con algunos errores o falta de organización.	La comunicación es confusa o poco profesional, dificultando la comprensión.	No logra comunicar o presentar la información de forma coherente.
6. Integración de Diversidad, Equidad e Inclusión (DEI) en Seguridad Marítima	Incorpora de manera profunda y reflexiva principios DEI en el análisis y propuestas, asegurando accesibilidad y respeto para todas las personas.	Considera adecuadamente aspectos DEI en la mayoría de sus planteamientos y soluciones.	Reconoce la importancia de DEI, pero la integración en sus propuestas es limitada o superficial.	Muestra comprensión básica de DEI, pero sin integrar estos principios en el trabajo.	No considera ni menciona aspectos de DEI en el desarrollo de la tarea.
7. Uso de Fuentes y Referencias Técnicas	Utiliza múltiples fuentes actualizadas, confiables y pertinentes, citándolas correctamente según normas académicas.	Usa fuentes adecuadas y relevantes con citas mayormente correctas.	Referencia algunas fuentes, aunque con errores en la citación o selección limitada.	Fuentes escasas, poco confiables o citadas incorrectamente.	No utiliza fuentes ni referencias técnicas.
8. Trabajo en Equipo y Colaboración (si aplica)	Participa activamente fomentando la colaboración, respetando diversas opiniones y contribuyendo al logro común.	Contribuye positivamente y mantiene una actitud respetuosa en el equipo.	Participa de forma limitada y con mínima interacción con sus compañeros.	Colabora poco y presenta actitudes que dificultan el trabajo conjunto.	No participa ni colabora con el equipo.

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Cómo fue en el aula

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