Rúbrica Analítica para Evaluar Mosaico Romano en Preescolar
Rúbrica Analítica
Educación Artística
Expresión artística
3 niveles
2 sep 2026
Publicado en EdutekaLab · términos de origen
Creado por Paula A.
Cómo fue en el aula
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Esta rúbrica evalúa el diseño de un mosaico en cuadrícula 2x2, utilizando patrones simétricos y herramientas de precisión, fomentando el valor del trabajo propio en niños de 3 a 5 años.
Rúbrica Analítica para Evaluar Mosaico Romano en Preescolar
Esta rúbrica evalúa el diseño de un mosaico en cuadrícula 2x2, utilizando patrones simétricos y herramientas de precisión, fomentando el valor del trabajo propio en niños de 3 a 5 años.| Criterios | Excelente | Bueno | Bajo |
|---|---|---|---|
| Diseño en cuadrícula 2x2 | Completa y claramente divide el mosaico en una cuadrícula 2x2 con precisión. | Divide la cuadrícula 2x2, pero con algunas imprecisiones o espacios desiguales. | No logra dividir el mosaico en una cuadrícula 2x2 o la división es confusa. |
| Uso de patrones simétricos | Aplica patrones simétricos en todas las secciones del mosaico de forma consistente. | Aplica patrones simétricos en algunas secciones, pero no en todas. | No utiliza patrones simétricos o el diseño es aleatorio. |
| Uso de instrumentos de precisión | Usa correctamente herramientas como regla o plantillas para crear líneas y formas. | Usa instrumentos con ayuda, pero no siempre con precisión. | No usa instrumentos o los usa incorrectamente. |
| Colores y materiales | Selecciona y utiliza colores variados y materiales adecuados para el mosaico. | Utiliza colores y materiales, pero con poca variedad o combinación. | No utiliza colores o materiales correctamente, o la elección es limitada. |
| Creatividad en el diseño | Demuestra creatividad al combinar formas y colores dentro del patrón simétrico. | Presenta algún toque creativo, pero limitado dentro del patrón. | No muestra creatividad, siguiendo el patrón de forma rígida o sin variación. |
| Organización del espacio | Distribuye los elementos del mosaico de forma ordenada y equilibrada. | La organización es adecuada pero con algunos espacios desordenados. | El diseño presenta desorganización o elementos amontonados. |
| Valoración del trabajo propio | Demuestra orgullo y cuidado al presentar su trabajo finalizado. | Muestra satisfacción con su trabajo, pero con poco cuidado al presentar. | No demuestra interés ni valoración por su trabajo. |
| Participación y esfuerzo | Participa activamente y se esfuerza durante todo el proceso de creación. | Participa con cierta motivación, pero con momentos de distracción. | Muestra poco interés o esfuerzo en la actividad. |
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