Rúbrica Analítica para Evaluar Canto Unísono y Tocar Metalófono - 3º Básico
Rúbrica Analítica
Educación Artística
Expresión artística
3 niveles
2 sep 2026
Publicado en EdutekaLab · términos de origen
Creado por lissette a.
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Esta rúbrica evalúa las habilidades de los estudiantes de tercer grado en canto al unísono y ejecución del metalófono, considerando aspectos técnicos y expresivos para fomentar su desarrollo artístico.
Rúbrica Analítica para Evaluar Canto Unísono y Tocar Metalófono - 3º Básico
Esta rúbrica evalúa las habilidades de los estudiantes de tercer grado en canto al unísono y ejecución del metalófono, considerando aspectos técnicos y expresivos para fomentar su desarrollo artístico.| Criterio | Excelente | Bueno | Bajo |
|---|---|---|---|
| Precisión en el Canto al Unísono | Canta con afinación correcta y coordinación perfecta con el grupo durante toda la pieza. | Canta con buena afinación y coordinación, con pequeñas desviaciones ocasionales. | Canta desafinado o descoordinado respecto al grupo en la mayoría de la pieza. |
| Respeto del Ritmo en el Canto | Mantiene el ritmo de la canción con exactitud y sin pausas fuera de lugar. | Mantiene el ritmo en la mayoría del tiempo, con algunas interrupciones leves. | No logra mantener el ritmo, presentando pausas o adelantos frecuentes. |
| Entonación y Claridad Vocal | Emite notas claras, con buena proyección y dicción comprensible. | Emite notas generalmente claras, con leve falta de proyección o dicción. | Notas poco claras, con dificultad para proyectar o articular las palabras. |
| Coordinación al Tocar el Metalófono | Toca las notas correctas con precisión y sincronía con el grupo. | Toca la mayoría de las notas correctas, con algunos errores de sincronía. | Frecuentes errores en las notas y falta de coordinación con el grupo. |
| Control del Ritmo en el Metalófono | Mantiene el ritmo indicado con exactitud durante toda la ejecución. | Mantiene el ritmo en la mayor parte del tiempo, con algunas variaciones leves. | No mantiene el ritmo, con adelantos o retrasos constantes. |
| Postura y Técnica Instrumental | Muestra postura correcta y técnica adecuada para tocar el metalófono con comodidad. | Postura y técnica generalmente correctas, con pequeños detalles a mejorar. | Postura inadecuada y técnica deficiente que dificultan la ejecución. |
| Expresión Artística | Demuestra entusiasmo y expresividad, comunicando emociones a través del canto y el instrumento. | Muestra expresividad moderada, transmitiendo algunas emociones. | Falta de expresividad y conexión emocional en la interpretación. |
| Participación y Actitud | Participa activamente con buena disposición y respeto durante toda la actividad. | Participa con buena actitud, aunque con momentos de distracción. | Participación limitada o actitud poco colaborativa durante la actividad. |
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