Rúbrica Escalar para Evaluación de Maqueta de Laboratorio Escolar - Química
Rúbrica Escalar
Ciencias Naturales
Química
4 niveles
2 sep 2026
Publicado en EdutekaLab · términos de origen
Creado por Maira I.
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Esta rúbrica permite evaluar la maqueta del laboratorio escolar de química considerando creatividad, inclusión de elementos esenciales, calidad en limpieza y orden, y trabajo en equipo. La evaluación se realiza en una escala numérica de 0 a 10 basada en criterios claros y diferenciados, con categorías de desempeño que van desde Pobre hasta Excelente.
Rúbrica Escalar para Evaluación de Maqueta de Laboratorio Escolar - Química
Esta rúbrica permite evaluar la maqueta del laboratorio escolar de química considerando creatividad, inclusión de elementos esenciales, calidad en limpieza y orden, y trabajo en equipo. La evaluación se realiza en una escala numérica de 0 a 10 basada en criterios claros y diferenciados, con categorías de desempeño que van desde Pobre hasta Excelente.| Aspectos a Evaluar | Criterios de Evaluación | Puntuación (0-10) |
|---|---|---|
| Creatividad |
Excelente (9-10): Diseño original y atractivo, uso innovador de materiales y detalles que destacan. Bueno (8-8.9): Diseño claro y con elementos creativos, aunque menos innovador. Aceptable (5-7.9): Diseño básico con poca originalidad. Pobre (0-4.9): Diseño simple sin creatividad. |
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| Inclusión de elementos esenciales |
Excelente (9-10): Contiene todas las áreas y sistemas indicados: mesas de trabajo, almacén de reactivos, regadera, bancos, sistema eléctrico, sistema hidráulico, señalización, zonas de seguridad y campanas de extracción. Bueno (8-8.9): Incluye la mayoría (al menos 7) de los elementos requeridos con buena representación. Aceptable (5-7.9): Incluye algunos (entre 4 y 6) elementos con representación básica. Pobre (0-4.9): Faltan más de la mitad de los elementos requeridos o están mal representados. |
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| Calidad: Limpieza y orden |
Excelente (9-10): La maqueta está impecable, sin suciedad, con todos los elementos organizados y bien presentados. Bueno (8-8.9): Ligeras imperfecciones en limpieza u orden, pero presentación general adecuada. Aceptable (5-7.9): Limpieza y orden mejorables, con áreas desorganizadas o sucias. Pobre (0-4.9): Maqueta desordenada y sucia, difícil de interpretar. |
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| Trabajo en equipo |
Excelente (9-10): Participación equitativa, colaboración efectiva y comunicación clara durante el desarrollo. Bueno (8-8.9): Buena colaboración y participación con mínima desigualdad. Aceptable (5-7.9): Participación irregular y comunicación limitada entre miembros. Pobre (0-4.9): Falta de colaboración, conflictos o trabajo individual predominante. |
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