Rúbrica Analítica para Proyecto Integrador de Contaduría Pública
Rúbrica Analítica
Economía, Administración & Contaduría
Contaduría pública
4 niveles
5 sep 2026
Publicado en EdutekaLab · términos de origen
Creado por MARIA N.
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Esta rúbrica evalúa de manera detallada los aspectos clave del proyecto integrador en Contaduría Pública, permitiendo identificar fortalezas y áreas de mejora en el desempeño de los estudiantes universitarios.
Rúbrica Analítica para Proyecto Integrador de Contaduría Pública
Esta rúbrica evalúa de manera detallada los aspectos clave del proyecto integrador en Contaduría Pública, permitiendo identificar fortalezas y áreas de mejora en el desempeño de los estudiantes universitarios.| Criterios de Evaluación | Excelente (4) | Bueno (3) | Aceptable (2) | Bajo (1) |
|---|---|---|---|---|
| Precisión y coherencia en los registros contables | Registros contables totalmente precisos, sin errores y coherentes con la información financiera presentada. | Registros contables mayormente precisos con mínimas inconsistencias que no afectan el análisis general. | Registros contables contienen errores frecuentes que generan dudas sobre la fiabilidad de la información. | Registros contables incorrectos o incompletos que impiden el análisis financiero adecuado. |
| Análisis financiero y diagnóstico | Análisis profundo y fundamentado que identifica claramente fortalezas, debilidades y oportunidades financieras. | Análisis adecuado con identificación general de aspectos relevantes, aunque con menor profundidad. | Análisis superficial con diagnóstico poco claro o incompleto sobre la situación financiera. | Ausencia de análisis o diagnóstico financiero relevante o erróneo. |
| Aplicación de normas contables vigentes | Aplicación correcta y completa de las normas contables nacionales e internacionales pertinentes. | Aplicación adecuada con algunas omisiones menores en la normativa contable. | Aplicación parcial de normas con errores que afectan la presentación de la información. | No se aplican las normas contables o se aplican de manera incorrecta. |
| Presentación y organización del informe | Informe claro, bien estructurado, con formato profesional y sin errores de redacción. | Informe organizado con algunos errores menores en formato o redacción que no afectan la comprensión. | Informe con estructura poco clara o desorganizada y errores frecuentes que dificultan la lectura. | Informe desorganizado, con errores graves que impiden la comprensión del contenido. |
| Uso de herramientas tecnológicas contables | Uso eficiente y adecuado de software o herramientas digitales para la elaboración del proyecto. | Uso correcto de herramientas tecnológicas con algunas limitaciones o errores menores. | Uso limitado o incorrecto de herramientas tecnológicas que afecta la calidad del trabajo. | No se utilizan herramientas tecnológicas o se usan de forma inadecuada. |
| Capacidad para integrar conceptos teóricos y prácticos | Integración completa y coherente de los conceptos teóricos con la práctica contable presentada. | Integración adecuada con algunas áreas donde la relación teoría-práctica es débil. | Integración limitada que muestra desconexión entre la teoría y la práctica. | No se evidencia integración entre conceptos teóricos y la práctica contable. |
| Creatividad y propuestas de mejora | Propuestas innovadoras y viables que mejoran significativamente los procesos contables. | Propuestas de mejora razonables con potencial para optimizar procesos. | Propuestas poco claras o poco viables que aportan poco valor al proyecto. | No se presentan propuestas de mejora o las presentadas son irrelevantes. |
| Trabajo en equipo y cumplimiento de plazos | Excelente coordinación, contribución equitativa y entrega puntual del proyecto. | Buen trabajo en equipo con leves dificultades y entrega dentro del plazo establecido. | Trabajo en equipo con conflictos o desorganización y entrega con retraso moderado. | Falta de colaboración, desorganización significativa y entrega fuera de plazo. |
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