Rúbrica Analítica para Favorecer la Adquisición de la Conciencia Corporal y la Constitución del Cuerpo en Deporte (Primaria 6-11 años)
Rúbrica Analítica
Educación Física
Deporte
4 niveles
6 sep 2026
Publicado en EdutekaLab · términos de origen
Creado por Melfi R.
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Esta rúbrica evalúa aspectos clave del desarrollo de la conciencia corporal y la constitución del cuerpo en estudiantes de primaria, promoviendo la diversidad, equidad e inclusión en el contexto de la educación física y el deporte.
Rúbrica Analítica para Favorecer la Adquisición de la Conciencia Corporal y la Constitución del Cuerpo en Deporte (Primaria 6-11 años)
Esta rúbrica evalúa aspectos clave del desarrollo de la conciencia corporal y la constitución del cuerpo en estudiantes de primaria, promoviendo la diversidad, equidad e inclusión en el contexto de la educación física y el deporte.| Criterios de Evaluación | Excelente | Bueno | Aceptable | Bajo |
|---|---|---|---|---|
| Control y Coordinación Corporal | Ejecuta movimientos con precisión, control y fluidez, demostrando alto dominio corporal en diversas actividades. | Realiza movimientos con buena coordinación, con mínimas imprecisiones en la ejecución. | Presenta coordinación básica; a veces muestra dificultad para controlar movimientos complejos. | Tiene dificultades evidentes para controlar y coordinar sus movimientos durante las actividades. |
| Conciencia Espacial | Identifica y utiliza el espacio propio y compartido con seguridad y eficacia en todas las actividades. | Reconoce y respeta el espacio propio y de otros la mayoría del tiempo durante las actividades. | Muestra conciencia limitada del espacio, ocasionando algunos choques o invasiones del espacio de otros. | No reconoce ni respeta el espacio propio ni el de los demás, afectando la dinámica grupal. |
| Equilibrio y Postura | Mantiene posturas adecuadas y equilibrio estable en diferentes posiciones y movimientos. | Mantiene el equilibrio y postura adecuados en la mayoría de las situaciones. | Presenta dificultades para mantener el equilibrio o una postura correcta en algunas actividades. | Demuestra falta de equilibrio y postura inapropiada que afecta su desempeño físico. |
| Expresión Corporal y Comunicación no Verbal | Utiliza el cuerpo para expresar emociones e ideas de forma clara y creativa en las actividades grupales. | Se expresa corporalmente con claridad, aunque con menor creatividad o variedad de gestos. | Expresa emociones y mensajes corporales de forma limitada o poco clara. | No utiliza la expresión corporal para comunicarse o participar en las actividades. |
| Participación Inclusiva y Respeto a la Diversidad | Participa activamente respetando y valorando las diferencias culturales, físicas y de género de sus compañeros. | Participa con respeto hacia la diversidad, aunque ocasionalmente necesita recordatorios para incluir a todos. | Participa pero muestra poca sensibilidad o comprensión hacia las diferencias individuales. | No respeta ni valora la diversidad, excluyendo o discriminando a otros compañeros. |
| Adaptación a Modificaciones para Necesidades Diversas | Se adapta con facilidad a ajustes en actividades para atender distintas capacidades y necesidades. | Generalmente se adapta a modificaciones, mostrando disposición para incluir a todos. | Presenta resistencia o dificultad para adaptarse a cambios que favorecen la inclusión. | No se adapta ni coopera con modificaciones, dificultando la inclusión del grupo. |
| Autonomía en el Cuidado y Conocimiento del Propio Cuerpo | Demuestra excelente conocimiento y cuidado de su cuerpo, reconociendo señales físicas y necesidades básicas. | Muestra buen conocimiento y cuidado corporal, con algunas lagunas en la identificación de señales. | Conoce aspectos básicos de su cuerpo, pero requiere apoyo para el cuidado y reconocimiento de señales. | No reconoce ni cuida adecuadamente su cuerpo ni sus necesidades básicas durante la actividad física. |
| Actitud y Motivación hacia la Actividad Física | Muestra entusiasmo y mantiene una actitud positiva constante, incentivando a sus compañeros. | Muestra una actitud positiva y participa con motivación en la mayoría de las actividades. | Participa con actitud variable, a veces desmotivada o poco entusiasta. | Muestra desinterés o rechazo constante hacia la actividad física y el trabajo en equipo. |
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