Rúbrica Analítica para Evaluar al Estudiante como Agente Económico
Rúbrica Analítica
Ciencias Naturales
4 niveles
6 sep 2026
Publicado en EdutekaLab · términos de origen
Creado por Rocio L.
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Esta rúbrica evalúa el desempeño del estudiante en la comprensión y aplicación de conceptos financieros, desde la formulación de preguntas de indagación hasta la elaboración y presentación de propuestas financieras fundamentadas.
Rúbrica Analítica para Evaluar al Estudiante como Agente Económico
Esta rúbrica evalúa el desempeño del estudiante en la comprensión y aplicación de conceptos financieros, desde la formulación de preguntas de indagación hasta la elaboración y presentación de propuestas financieras fundamentadas.| Criterios de Evaluación | Excelente | Bueno | Aceptable | Bajo |
|---|---|---|---|---|
| Delimitación de la variable independiente (ingresos fijos y variables) y dependiente (capacidad de inversión/ahorro) en una pregunta de indagación científica-financiera | Formula una pregunta clara y precisa que identifica correctamente ambas variables, mostrando una comprensión profunda de su relación. | Formula una pregunta clara que identifica las variables, aunque con menor precisión en la relación entre ellas. | La pregunta identifica las variables pero con ambigüedades o confusión en su relación. | No logra identificar claramente las variables ni formular una pregunta coherente. |
| Diseño de la estructura base de la matriz de indagación con procedimientos claros para recojo de datos numéricos | Diseña una matriz completa con procedimientos detallados, adecuados y organizados para la recolección eficaz de datos. | Diseña una matriz funcional con procedimientos claros pero con algunos detalles poco precisos o incompletos. | Diseña una matriz básica con procedimientos poco claros o incompletos para la recolección de datos. | No diseña una matriz funcional ni procedimientos adecuados para recolectar datos numéricos. |
| Construcción de cuadro comparativo organizando datos cuantitativos de al menos 3 entidades del sistema financiero (Bancos, Cajas y Cooperativas) | Construye un cuadro comparativo claro, completo y bien organizado con datos precisos y relevantes de las tres entidades. | Construye un cuadro comparativo con datos adecuados pero con organización o claridad moderada. | Construye un cuadro con información incompleta o poco clara, con datos limitados o desorganizados. | No logra construir un cuadro comparativo adecuado o carece de datos suficientes. |
| Cálculo del impacto de la tasa de interés y el crédito sobre el presupuesto proyectado para evitar el sobreendeudamiento | Realiza cálculos precisos y completos que reflejan claramente el impacto y permite evitar el sobreendeudamiento. | Realiza cálculos correctos con pequeños errores que no afectan significativamente la interpretación. | Realiza cálculos con errores que limitan la comprensión del impacto sobre el presupuesto. | No realiza los cálculos o estos son incorrectos y no permiten evaluar el impacto financiero. |
| Elaboración de un presupuesto proyectado balanceando ingresos fijos/variables, metas de ahorro y costos de inversión (charango e insumos) | Elabora un presupuesto detallado y equilibrado que integra claramente todos los elementos requeridos. | Elabora un presupuesto que incluye la mayoría de los elementos con balance adecuado, aunque con detalles mejorables. | Elabora un presupuesto básico con algunos elementos faltantes o desequilibrio entre ingresos, ahorros e inversión. | No elabora un presupuesto coherente ni balanceado, omitiendo elementos clave. |
| Contraste de resultados con la hipótesis para argumentar la elección de la alternativa financiera más viable | Contrasta resultados con la hipótesis de forma clara y fundamentada, justificando con argumentos sólidos la mejor alternativa. | Contrasta resultados con la hipótesis con argumentos razonables aunque con menor profundidad. | Contrasta resultados con la hipótesis de forma superficial o con argumentos poco claros. | No contrasta resultados con la hipótesis ni presenta argumentos coherentes. |
| Consolidación técnica y visual de los 4 componentes en la infografía final (matriz, presupuesto, cuadro comparativo y justificación) | Presenta una infografía completa, clara, visualmente atractiva y técnicamente precisa que integra todos los componentes. | Presenta una infografía adecuada con buena organización y claridad, aunque con detalles visuales o técnicos mejorables. | Presenta una infografía básica con información incompleta o presentación poco clara. | No presenta una infografía coherente ni integra adecuadamente los componentes requeridos. |
| Argumentación fundamentada sobre la propuesta financiera seleccionada | Argumenta de forma sólida y fundamentada explicando claramente por qué la propuesta es la más viable. | Argumenta con fundamentos aceptables, aunque con menor profundidad o claridad. | Argumenta de forma limitada o poco clara, con fundamentos débiles o incompletos. | No presenta argumentos fundamentados o la argumentación es incoherente. |
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