Rúbrica Analítica para Evaluar Capacidades Físicas en Deporte - Educación Primaria (6-11 años)
Rúbrica Analítica
Educación Física
Deporte
3 niveles
6 sep 2026
Publicado en EdutekaLab · términos de origen
Creado por Lic H.
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Esta rúbrica evalúa las capacidades físicas y habilidades deportivas de los estudiantes de primaria, considerando aspectos de diversidad, equidad e inclusión para fomentar un ambiente de respeto y participación para todos.
Rúbrica Analítica para Evaluar Capacidades Físicas en Deporte - Educación Primaria (6-11 años)
Esta rúbrica evalúa las capacidades físicas y habilidades deportivas de los estudiantes de primaria, considerando aspectos de diversidad, equidad e inclusión para fomentar un ambiente de respeto y participación para todos.| Criterio | Excelente | Bueno | Bajo |
|---|---|---|---|
| Coordinación motriz | Realiza movimientos deportivos con gran precisión y control, mostrando fluidez y habilidad. | Realiza movimientos deportivos con buena coordinación, con pequeños errores controlables. | Presenta dificultad para controlar movimientos básicos, con falta de coordinación evidente. |
| Resistencia física | Mantiene un buen ritmo y esfuerzo durante toda la actividad sin mostrar signos de fatiga. | Sostiene la actividad física la mayor parte del tiempo, pero presenta cansancio moderado. | Se cansa rápidamente y no puede mantener la actividad física el tiempo requerido. |
| Velocidad | Ejecuta movimientos rápidos y ágiles superando las expectativas de la edad. | Demuestra velocidad adecuada para su edad, aunque con algunas demoras. | Su velocidad es lenta en comparación con sus pares y dificulta la participación. |
| Trabajo en equipo | Colabora activamente, comunica ideas y apoya a compañeros durante las actividades. | Participa en el equipo, aunque a veces necesita motivación para colaborar plenamente. | No coopera o dificulta la integración del grupo durante las actividades. |
| Respeto por las reglas | Sigue todas las reglas con responsabilidad y ayuda a que otros también las respeten. | Generalmente sigue las reglas, pero en ocasiones las olvida o necesita recordatorios. | No respeta las reglas y altera el desarrollo de las actividades deportivas. |
| Participación inclusiva (Diversidad e Inclusión) | Incluye y apoya a todos los compañeros, respetando sus diferencias y promoviendo la igualdad. | Muestra actitud respetuosa hacia la diversidad, aunque a veces no participa plenamente con todos. | Muestra exclusión o falta de respeto hacia compañeros con características diferentes. |
| Esfuerzo y perseverancia | Muestra constante esfuerzo y no se rinde ante dificultades durante la actividad. | Realiza esfuerzos, aunque puede rendirse ante retos o cansancio moderado. | Se rinde fácilmente y no intenta superar los obstáculos durante la actividad. |
| Comprensión y aplicación de instrucciones | Comprende rápidamente las instrucciones y las aplica correctamente durante la actividad. | Necesita alguna aclaración, pero finalmente sigue las instrucciones adecuadamente. | Tiene dificultad para entender o aplicar las instrucciones, afectando su desempeño. |
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