Rúbrica Analítica para Infografía Individual: Ética y Valores (3er Semestre)
Rúbrica Analítica
Ética y Valores
Ética y valores
5 niveles
7 sep 2026
Publicado en EdutekaLab · términos de origen
Creado por Georgina C.
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Esta rúbrica evalúa la elaboración de una infografía individual sobre los temas: Quién soy, Mi sexualidad y decisiones, Derechos sexuales, Diversidad y Compromiso ético y valores. Está diseñada para estudiantes de preparatoria (15-17 años) en la materia de tutorías. Cada criterio se evalúa en cinco niveles para identificar fortalezas y áreas de mejora.
Rúbrica Analítica para Infografía Individual: Ética y Valores (3er Semestre)
Esta rúbrica evalúa la elaboración de una infografía individual sobre los temas: Quién soy, Mi sexualidad y decisiones, Derechos sexuales, Diversidad y Compromiso ético y valores. Está diseñada para estudiantes de preparatoria (15-17 años) en la materia de tutorías. Cada criterio se evalúa en cinco niveles para identificar fortalezas y áreas de mejora.| Criterios | Excelente (5) | Sobresaliente (4) | Bueno (3) | Aceptable (2) | Bajo (1) |
|---|---|---|---|---|---|
| Claridad y precisión en "Quién soy" | Describe su identidad personal con gran claridad y profundidad, mostrando autoconocimiento reflexivo. | Describe su identidad personal con claridad, con buena reflexión. | Describe su identidad personal de manera general y comprensible. | Describe su identidad de forma poco clara o superficial. | No presenta o presenta información confusa sobre su identidad. |
| Explicación de sexualidad y toma de decisiones | Explica de forma completa y consciente la sexualidad y decisiones personales, con ejemplos claros. | Explica adecuadamente la sexualidad y decisiones, con ejemplos relevantes. | Explica la sexualidad y decisiones de forma básica y general. | Presenta explicación limitada o poco clara sobre sexualidad y decisiones. | No aborda o presenta información incorrecta sobre sexualidad y decisiones. |
| Conocimiento y respeto de derechos sexuales | Muestra un conocimiento profundo y promueve el respeto a los derechos sexuales con argumentos sólidos. | Muestra buen conocimiento y respeto hacia los derechos sexuales. | Muestra conocimiento básico sobre derechos sexuales. | Conocimiento limitado o confuso sobre derechos sexuales. | No reconoce o presenta información errónea sobre derechos sexuales. |
| Comprensión y valoración de la diversidad | Demuestra comprensión amplia y valoración activa de la diversidad en todas sus formas. | Demuestra buena comprensión y respeto hacia la diversidad. | Reconoce la diversidad pero con comprensión limitada. | Muestra poca comprensión o respeto hacia la diversidad. | No reconoce la diversidad o presenta posturas discriminatorias. |
| Compromiso ético y valores personales | Manifiesta un compromiso ético sólido y coherente con los valores personales reflejados en la infografía. | Manifiesta compromiso ético y valores personales con coherencia. | Presenta compromiso ético y valores de manera básica. | Compromiso ético poco claro o inconsistente. | No evidencia compromiso ético ni valores personales. |
| Organización y estructura de la infografía | La infografía está perfectamente organizada, con contenido claro, coherente y bien distribuido. | Organización clara y estructura lógica, facilita la comprensión. | Estructura adecuada con algunas áreas poco claras o desordenadas. | Organización deficiente, dificulta la comprensión. | Infografía desorganizada y confusa. |
| Uso de recursos visuales y diseño | Utiliza recursos visuales atractivos y pertinentes que enriquecen el contenido y facilitan la comprensión. | Utiliza recursos visuales adecuados que apoyan el contenido. | Recursos visuales básicos, con apoyo limitado al contenido. | Pocos recursos visuales o poco relacionados con el contenido. | No utiliza recursos visuales o los utiliza de forma inadecuada. |
| Ortografía y redacción | Sin errores ortográficos ni gramaticales; redacción clara y precisa. | Muy pocos errores ortográficos o gramaticales, sin afectar la comprensión. | Algunos errores que no afectan significativamente la comprensión. | Errores frecuentes que dificultan la comprensión. | Numerosos errores que impiden la comprensión. |
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