Rúbrica Analítica para Collage de Poema Latinoamericano
Rúbrica Analítica
Lenguaje
Literatura
3 niveles
8 sep 2026
Publicado en EdutekaLab · términos de origen
Creado por María I.
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Esta rúbrica evalúa la interpretación creativa y analítica del poema latinoamericano a través de un collage, considerando aspectos literarios, artísticos y de presentación, destinada a estudiantes de secundaria (12-15 años).
Rúbrica Analítica para Collage de Poema Latinoamericano
Esta rúbrica evalúa la interpretación creativa y analítica del poema latinoamericano a través de un collage, considerando aspectos literarios, artísticos y de presentación, destinada a estudiantes de secundaria (12-15 años).| Criterios | Excelente | Bueno | Bajo |
|---|---|---|---|
| Representación de la interpretación de la obra | Interpretación profunda y original que refleja claramente la esencia del poema, mostrando comprensión crítica y creativa. | Interpretación clara y adecuada que refleja la temática principal, con algunos elementos de creatividad. | Interpretación superficial o confusa; no refleja adecuadamente la temática o el mensaje del poema. |
| Composición armónica según la temática | Elementos del collage organizados de manera muy equilibrada y coherente, reforzando la temática del poema con gran armonía visual. | Composición mayormente equilibrada con coherencia temática, aunque con pequeñas áreas de desorden o desconexión. | Composición desorganizada o incoherente que dificulta la comprensión de la temática del poema. |
| Uso de 3 figuras literarias presentes en el poema | Incluye claramente las 3 figuras literarias con ejemplos visibles y relacionados directamente con la interpretación. | Incluye 2 o 3 figuras literarias, aunque alguna puede estar poco clara o con relación débil a la interpretación. | No incluye las figuras literarias solicitadas o las presenta de forma incorrecta o poco clara. |
| Visibilidad y claridad del poema en el collage | El poema es claramente visible y legible, integrado de forma destacada y coherente con los elementos visuales. | El poema es visible pero en algunos puntos poco legible o con integración moderada al collage. | El poema es difícil de leer o está poco visible, afectando la comprensión del trabajo. |
| Incorporación de 2 citas del poema que conectan con la interpretación | Presenta dos citas relevantes, bien seleccionadas y claramente relacionadas con la interpretación del collage. | Incluye una o dos citas, aunque la conexión con la interpretación es poco explícita o débil. | No incluye citas o las citas no se relacionan con la interpretación presentada. |
| Trabajo realizado durante clases | Participa activamente y completa el collage en clase, demostrando compromiso y aprovechamiento del tiempo. | Participa de forma adecuada pero con algún retraso o necesidad de apoyo para finalizar el trabajo. | No trabaja en clase o requiere asistencia constante para avanzar en el proyecto. |
| Formato y materiales solicitados | Cumple completamente con el formato y utiliza los materiales indicados de forma creativa y adecuada. | Cumple con la mayoría del formato y materiales, aunque puede faltar algún elemento o uso óptimo. | No cumple con el formato ni utiliza los materiales solicitados correctamente. |
| Elementos artísticos adicionales y creatividad | Incorpora elementos artísticos originales que enriquecen la interpretación y aportan valor estético al collage. | Incluye algunos elementos artísticos adicionales, aunque con menor impacto o creatividad. | No incorpora elementos artísticos adicionales o estos no aportan a la interpretación o estética. |
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