Rúbrica de Autoevaluación y Coevaluación: Proyecto Comunitario de Oralidad
Autoevaluación y Coevaluación
Lenguaje
Oralidad
4 niveles
9 sep 2026
Publicado en EdutekaLab · términos de origen
Creado por Alvaro
Cómo fue en el aula
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Esta rúbrica está diseñada para que estudiantes de secundaria evalúen su desempeño y el de sus compañeros en presentaciones orales de proyectos comunitarios. Evalúa cuatro criterios principales con dos niveles de desempeño y un espacio para comentarios, fomentando la reflexión y el aprendizaje colaborativo.
Rúbrica de Autoevaluación y Coevaluación: Proyecto Comunitario de Oralidad
Esta rúbrica está diseñada para que estudiantes de secundaria evalúen su desempeño y el de sus compañeros en presentaciones orales de proyectos comunitarios. Evalúa cuatro criterios principales con dos niveles de desempeño y un espacio para comentarios, fomentando la reflexión y el aprendizaje colaborativo.| Criterio | Desempeño Excelente | Desempeño Pobre | Comentarios |
|---|---|---|---|
| Dominio del tema Presenta el tema de manera coherente, con sustento claro, responde con seguridad a preguntas y utiliza vocabulario adecuado y variado. |
Explica el tema con claridad y coherencia, sustentando sus ideas con fundamentos sólidos; responde con confianza y emplea vocabulario preciso y apropiado. | Presenta el tema de manera confusa o incompleta, con argumentos poco claros; tiene dificultades para responder preguntas y usa vocabulario limitado o inapropiado. | |
| Argumentación Utiliza evidencia adecuada, estructura lógica, ejemplos claros y concreta las ideas con coherencia dentro de un marco definido. |
Argumenta con evidencias relevantes, presenta ideas organizadas y coherentes, apoyadas en ejemplos claros y mantiene una estructura lógica y bien definida. | Sus argumentos carecen de evidencia o son poco claros, presenta ideas desordenadas, sin ejemplos o con falta de coherencia y estructura. | |
| Actitud Muestra respeto, utiliza el tiempo asignado, demuestra empatía, lenguaje corporal adecuado, entonación expresiva y participa activamente. |
Mantiene una actitud respetuosa, administra bien el tiempo, muestra empatía, lenguaje corporal positivo, entonación variada y colabora activamente. | Demuestra falta de respeto o desinterés, excede o no respeta el tiempo, muestra poca empatía, lenguaje corporal inapropiado, entonación monótona y poca participación. | |
| Trabajo colaborativo Organiza el inicio, desarrollo y cierre, coordina eficazmente con el equipo y ofrece ayuda cuando es necesario. |
Participa activamente en la organización de la presentación, coordina bien con sus compañeros y brinda apoyo oportuno al grupo. | No colabora en la organización, dificulta la coordinación del equipo y no ofrece ayuda a sus compañeros. |
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