Rúbrica Analítica para Evaluar el Reconocimiento y Escritura del Nombre
Rúbrica Analítica
Lenguaje
Escritura
5 niveles
10 sep 2026
Publicado en EdutekaLab · términos de origen
Creado por Maria L.
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Esta rúbrica evalúa el reconocimiento y escritura del nombre propio en estudiantes de preescolar (3-5 años) mediante criterios específicos que permiten identificar fortalezas y áreas de mejora en el aprendizaje de la escritura inicial.
Rúbrica Analítica para Evaluar el Reconocimiento y Escritura del Nombre
Esta rúbrica evalúa el reconocimiento y escritura del nombre propio en estudiantes de preescolar (3-5 años) mediante criterios específicos que permiten identificar fortalezas y áreas de mejora en el aprendizaje de la escritura inicial.| Criterio | Excelente (5) | Sobresaliente (4) | Bueno (3) | Aceptable (2) | Bajo (1) |
|---|---|---|---|---|---|
| Identifica todas las letras que forman su nombre | Reconoce y nombra correctamente todas las letras sin errores. | Reconoce y nombra casi todas las letras con una o dos dudas. | Reconoce más de la mitad de las letras, pero con algunos errores. | Reconoce algunas letras, pero la mayoría con dificultad. | No reconoce o nombra las letras de su nombre. |
| Distingue vocales y consonantes de su nombre | Identifica claramente todas las vocales y consonantes sin confundirse. | Identifica la mayoría de vocales y consonantes correctamente. | Distingue algunas vocales y consonantes, pero con errores frecuentes. | Reconoce pocas vocales o consonantes, sin diferenciarlas claramente. | No distingue vocales ni consonantes en su nombre. |
| Identifica la letra inicial de su nombre | Reconoce y señala correctamente la letra inicial sin ayuda. | Reconoce la letra inicial con mínima ayuda. | Reconoce la letra inicial con ayuda constante. | Dificultad para reconocer la letra inicial aun con ayuda. | No reconoce la letra inicial de su nombre. |
| Diferencia entre letras mayúsculas y minúsculas | Reconoce y distingue claramente letras mayúsculas y minúsculas. | Reconoce la mayoría de las letras mayúsculas y minúsculas. | Distingue algunas letras mayúsculas y minúsculas, pero con confusión. | Reconoce pocas diferencias entre mayúsculas y minúsculas. | No diferencia entre mayúsculas y minúsculas. |
| Ordena las letras de su nombre en secuencia correcta (izquierda a derecha) | Escribe o señala el nombre con todas las letras en secuencia correcta. | Ordena la mayoría de las letras correctamente, con pequeños errores. | Ordena algunas letras correctamente, pero con errores frecuentes. | Presenta dificultades significativas para ordenar las letras. | No logra ordenar las letras de su nombre. |
| Escritura de su nombre de memoria o copiando | Escribe su nombre completo de memoria sin errores. | Escribe su nombre de memoria con uno o dos errores mínimos. | Escribe su nombre copiando con poca ayuda y algunos errores. | Escribe su nombre copiando con ayuda constante y varios errores. | No logra escribir su nombre ni de memoria ni copiando. |
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