Rúbrica de Autoevaluación y Coevaluación: Teatro Guiñol - Rescritura Narrativa
Autoevaluación y Coevaluación
Lenguaje
Literatura
3 niveles
12 sep 2026
Publicado en EdutekaLab · términos de origen
Creado por Gabriela E.
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Esta rúbrica permite evaluar la presentación y realización de una obra de teatro guiñol basada en una rescritura narrativa que evoca valores sociales. Está diseñada para estudiantes de 15 a 17 años y contempla aspectos creativos, colaborativos y de participación.
Rúbrica de Autoevaluación y Coevaluación: Teatro Guiñol - Rescritura Narrativa
Esta rúbrica permite evaluar la presentación y realización de una obra de teatro guiñol basada en una rescritura narrativa que evoca valores sociales. Está diseñada para estudiantes de 15 a 17 años y contempla aspectos creativos, colaborativos y de participación.| Criterios | Desempeño Excelente | Desempeño Pobre | Comentarios |
|---|---|---|---|
| Presentación del guion que evoca valores sociales | El guion presenta claramente valores sociales relevantes y los integra de forma coherente en la narrativa. | El guion no refleja o integra valores sociales o lo hace de manera confusa e incoherente. | |
| Originalidad de la obra | La obra es totalmente original, con ideas novedosas y creatividad evidente. | La obra carece de originalidad y parece una copia o imitación sin aportes creativos. | |
| Capacidad para llamar la atención del público | La presentación es atractiva, mantiene el interés y cautiva a la audiencia durante toda la obra. | La presentación resulta poco atractiva, perdiendo la atención y el interés del público. | |
| Creatividad en el diseño del escenario | El escenario es innovador, bien elaborado y contribuye significativamente a la ambientación de la obra. | El escenario es poco trabajado, sin elementos creativos que ayuden a la ambientación. | |
| Creatividad en los personajes | Los personajes son originales, bien desarrollados y aportan a la historia de manera significativa. | Los personajes son poco creativos, planos o no aportan al desarrollo de la historia. | |
| Colaboración con el equipo | Participa activamente, apoya y coopera efectivamente con todos los miembros del equipo. | No colabora con el equipo o su participación es mínima y poco constructiva. | |
| Integración en la realización del material | Se integra completamente en la creación y preparación del material necesario para la obra. | No se integra ni participa en la elaboración del material requerido para la presentación. | |
| Participación en la representación de la obra | Participa activamente en la representación, demostrando compromiso y responsabilidad. | No participa o lo hace de forma pasiva, sin compromiso en la representación. |
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