Rúbrica Holística para Evaluar Acontecimientos y Personajes de la Historia Departamental
Rúbrica Holística
Ciencias Sociales
Historia
4 niveles
12 sep 2026
Publicado en EdutekaLab · términos de origen
Creado por Elizabeth L.
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Esta rúbrica está diseñada para valorar el reconocimiento de los estudiantes sobre cómo los pobladores del departamento son protagonistas en la construcción de la identidad nacional y en los espacios de convivencia social. Se enfoca en valorar el trabajo integral del estudiante en relación con los acontecimientos y personajes históricos, promoviendo la diversidad, equidad e inclusión.
Rúbrica Holística para Evaluar Acontecimientos y Personajes de la Historia Departamental
Esta rúbrica está diseñada para valorar el reconocimiento de los estudiantes sobre cómo los pobladores del departamento son protagonistas en la construcción de la identidad nacional y en los espacios de convivencia social. Se enfoca en valorar el trabajo integral del estudiante en relación con los acontecimientos y personajes históricos, promoviendo la diversidad, equidad e inclusión.| Aspectos a Evaluar | Criterios de Valoración | Retroalimentación Docente |
|---|---|---|
| Comprensión de la identidad nacional | El estudiante identifica claramente cómo los pobladores del departamento contribuyen a la construcción de la identidad nacional. | |
| Reconocimiento de personajes históricos | El estudiante menciona y describe con precisión personajes relevantes del departamento y su aporte social e histórico. | |
| Relación de acontecimientos con convivencia social | El estudiante explica cómo los acontecimientos históricos influyen en los espacios de convivencia social actuales del departamento. | |
| Inclusión de diversidad cultural y social | El estudiante reconoce y valora la diversidad cultural y social presente en la historia departamental y su impacto en la identidad. | |
| Equidad en la presentación de información | El estudiante presenta la información de manera justa, sin prejuicios ni sesgos hacia grupos o personajes históricos. | |
| Participación activa y colaboración | El estudiante participa de forma respetuosa y colaborativa, valorando las ideas y aportes de sus compañeros durante el trabajo. | |
| Claridad y coherencia en la exposición | El estudiante expresa sus ideas de manera clara y coherente, facilitando la comprensión del tema tratado. | |
| Uso responsable de fuentes y recursos | El estudiante utiliza fuentes confiables y respeta la propiedad intelectual al presentar información histórica. |
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