Rúbrica Analítica para Evaluar Coordinación Dinámica General mediante Ejercicios de Taloneo, Disociación, Fáciles y Complejos en Estudiantes de Primaria (6-11 años)

Esta rúbrica tiene como objetivo realizar una caracterización inicial de la coordinación dinámica general en estudiantes de educación primaria, evaluando habilidades específicas a través de ejercicios de taloneo, disociación y movimientos fáciles y complejos en deportes. Cada criterio se evalúa individualmente para identificar fortalezas y áreas de mejora.

Criterios de Evaluación	Excelente	Bueno	Aceptable	Bajo
Control del Taloneo	Realiza taloneo con precisión, ritmo constante y sin perder el equilibrio.	Ejecuta taloneo con buen ritmo y control, con mínimas pérdidas de equilibrio.	Logra realizar taloneo pero con ritmo irregular y algunos desequilibrios.	Presenta dificultades para mantener el taloneo, con frecuentes pérdidas de equilibrio.
Disociación de Movimientos	Coordina independientemente brazos y piernas con fluidez y sincronía.	Disocia movimientos con buena coordinación, aunque con leves desincronizaciones.	Muestra disociación básica, pero con movimientos lentos o poco coordinados.	No logra disociar adecuadamente brazos y piernas, movimientos descoordinados.
Ejercicios Fáciles de Coordinación	Completa ejercicios fáciles con precisión, rapidez y sin errores.	Realiza ejercicios fáciles con buena precisión y pocos errores.	Completa los ejercicios con lentitud y algunos errores notables.	No logra completar los ejercicios fáciles o los realiza con muchos errores.
Ejercicios Complejos de Coordinación	Ejecuta movimientos complejos con fluidez, precisión y control.	Realiza movimientos complejos con cierto control y precisión, con pequeños errores.	Intenta movimientos complejos pero con falta de fluidez y control.	No logra ejecutar movimientos complejos o los realiza sin control alguno.
Equilibrio Dinámico	Mantiene equilibrio durante desplazamientos y cambios de dirección con facilidad.	Conserva equilibrio dinámico en la mayoría de los desplazamientos y cambios.	Presenta dificultades para mantener equilibrio en movimientos rápidos o cambios.	Pierde el equilibrio frecuentemente durante desplazamientos y cambios.
Coordinación Ojo-Pie	Coordina perfectamente la mirada y el movimiento del pie en los ejercicios.	Buena coordinación ojo-pie con leves imprecisiones.	Coordinación ojo-pie básica, a veces desfasada o imprecisa.	Dificultad marcada para sincronizar la vista con el movimiento del pie.
Ritmo y Temporalización	Mantiene ritmo constante y adecuado durante todos los ejercicios sin pausas.	Generalmente mantiene ritmo adecuado con pequeñas pausas o desaceleraciones.	Ritmo irregular con pausas frecuentes que afectan la ejecución.	No logra mantener ritmo ni temporalización durante la actividad.
Atención y Concentración	Muestra alta concentración durante la actividad, siguiendo instrucciones con precisión.	Buena atención, con mínimas distracciones durante la ejecución.	Concentración variable, presenta distracciones que afectan el desempeño.	Se distrae frecuentemente y no sigue instrucciones adecuadamente.

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