Rúbrica Analítica para Evaluar Pronunciation and Intonation en Inglés

Esta rúbrica está diseñada para evaluar la pronunciación e entonación en inglés, enfocándose en la práctica de imitación de sonidos para alcanzar fluidez. Incluye criterios de diversidad, equidad e inclusión, y puntualidad en la entrega para estudiantes de 15 a 17 años.

Criterio	Excelente (4)	Bueno (3)	Aceptable (2)	Bajo (1)
Pronunciación de sonidos	Reproduce con gran precisión los sonidos del inglés, imitando claramente la pronunciación nativa.	Reproduce la mayoría de los sonidos correctamente, con mínimos errores que no afectan la comprensión.	Pronuncia algunos sonidos correctamente, pero presenta errores frecuentes que dificultan la comprensión.	Presenta pronunciación incorrecta en la mayoría de los sonidos, afectando la comprensión general.
Entonación	Utiliza entonación natural y adecuada para expresar significado y emoción, mostrando fluidez.	Emplea entonación mayormente adecuada con algunos errores menores que no afectan la comunicación.	Entonación limitada o poco natural que dificulta transmitir el significado o el énfasis correcto.	Entonación inapropiada o inexistente, lo que causa confusión o pérdida de significado.
Fluidez en la imitación	Habla con ritmo fluido y continuidad, imitando perfectamente el modelo oral dado.	Habla con buen ritmo y continuidad, aunque con algunas pausas o titubeos.	Presenta pausas frecuentes y dificultad para mantener el ritmo en la imitación.	Habla de forma entrecortada y con muchas pausas, dificultando la imitación fluida.
Claridad y volumen	Habla con claridad y volumen apropiado, facilitando la comprensión auditiva.	Habla generalmente claro y con volumen adecuado, con pocas excepciones.	Habla a veces poco claro o con volumen bajo que dificulta la comprensión.	Habla de manera poco clara o con volumen inapropiado, impidiendo la comprensión.
Uso de pausas y ritmo	Emplea pausas y ritmo de manera natural y efectiva para comunicar el mensaje.	Utiliza pausas y ritmo adecuados en la mayoría de los casos, con pequeños errores.	Pocas o inadecuadas pausas y ritmo, afectando la naturalidad del discurso.	No utiliza pausas ni ritmo adecuados, dificultando la comprensión y la naturalidad.
Adaptación a diversidad de acentos y dialectos	Demuestra sensibilidad y respeto al imitar sonidos, reconociendo y valorando diferentes acentos.	Muestra interés y esfuerzo por incluir variedad de acentos sin prejuicios.	Reconoce la diversidad de acentos, pero con poca adaptación o comprensión.	No muestra consideración por la diversidad de acentos o utiliza estereotipos.
Inclusión y respeto en la presentación	Presenta el trabajo con lenguaje y actitud inclusivos, respetando todas las identidades y capacidades.	Generalmente utiliza lenguaje respetuoso e inclusivo, con mínimas omisiones.	En ocasiones utiliza lenguaje poco inclusivo o muestra falta de conciencia sobre diversidad.	Usa lenguaje excluyente o irrespetuoso que puede afectar a compañeros o grupos.
Puntualidad en la entrega del archivo en Classroom	Entrega el archivo puntualmente en la fecha y hora establecida sin recordatorios.	Entrega el archivo con máximo un día de retraso y comunica la demora.	Entrega con retraso mayor a un día sin justificación clara.	No entrega el archivo o lo entrega muy fuera de tiempo sin comunicación.

Rúbrica Analítica para Evaluar Pronunciation and Intonation en Inglés

Cómo fue en el aula

Rúbrica Analítica para Evaluar Pronunciation and Intonation en Inglés

Crea tus propias rúbricas con IA