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Rúbrica para Evaluación de Práctica Musical: Escala Diatónica de C y Acordes en Piano

Rúbrica Escalar Educación Artística Música 3 niveles 18 sep 2026 Publicado en EdutekaLab · términos de origen

Creado por Olga S.

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Esta rúbrica está diseñada para evaluar la ejecución de la escala diatónica de C y los acordes derivados de la escala de C en piano, en estudiantes de secundaria (12-15 años). Se valoran aspectos técnicos, rítmicos y expresivos, con el fin de fomentar una práctica musical integral y efectiva.

Rúbrica para Evaluación de Práctica Musical: Escala Diatónica de C y Acordes en Piano

Esta rúbrica está diseñada para evaluar la ejecución de la escala diatónica de C y los acordes derivados de la escala de C en piano, en estudiantes de secundaria (12-15 años). Se valoran aspectos técnicos, rítmicos y expresivos, con el fin de fomentar una práctica musical integral y efectiva.
Aspectos a Evaluar Criterios de Evaluación Puntuación
Precisión en la ejecución de la escala de C
  • Excelente (90%+): Toca la escala completa sin errores de notas.
  • Bueno (80%+): Toca la escala con uno o dos errores menores.
  • Aceptable (50%+): Toca la mayoría de las notas correctamente, con algunos errores evidentes.
  • Pobre (<50%): Comete múltiples errores y no logra tocar la escala completa.
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Claridad y limpieza en la ejecución de los acordes
  • Excelente: Acordes tocados con claridad, sin notas apagadas o superpuestas incorrectamente.
  • Bueno: Acordes con leves imprecisiones, pero comprensibles.
  • Aceptable: Algunos acordes suenan apagados o incompletos.
  • Pobre: Acordes poco claros o incorrectos.
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Control del tempo y ritmo
  • Excelente: Mantiene tempo constante, respetando el ritmo indicado.
  • Bueno: Pequeñas fluctuaciones de tempo, sin perder el pulso general.
  • Aceptable: Ritmo inconsistente con pausas o aceleraciones notables.
  • Pobre: Ritmo errático que dificulta la comprensión musical.
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Uso correcto de la digitación
  • Excelente: Utiliza la digitación recomendada para escala y acordes sin errores.
  • Bueno: Pequeñas desviaciones en la digitación, pero sin afectar la ejecución.
  • Aceptable: Digitación irregular que provoca algunas dificultades.
  • Pobre: Digitación incorrecta que impide una ejecución fluida.
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Postura y técnica de las manos
  • Excelente: Manos y dedos bien posicionados, con postura relajada y adecuada.
  • Bueno: Postura adecuada con leves tensiones o errores menores.
  • Aceptable: Postura inadecuada que puede afectar la ejecución a largo plazo.
  • Pobre: Postura incorrecta que dificulta el movimiento y la precisión.
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Memorización y fluidez en la interpretación
  • Excelente: Toca sin interrupciones ni pausas, demostrando memorización completa.
  • Bueno: Algunas pausas menores, pero mantiene la continuidad general.
  • Aceptable: Necesita referencias frecuentes, con interrupciones notorias.
  • Pobre: No logra interpretar sin apoyo o con múltiples interrupciones.
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Dinámica y expresión musical
  • Excelente: Usa dinámicas variadas y expresión adecuada para la pieza.
  • Bueno: Dinámicas presentes, aunque poco variadas o inconsistentes.
  • Aceptable: Limitada expresión, con poca variación dinámica.
  • Pobre: Ejecución monótona sin expresión ni dinámica.
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Respeto por las indicaciones y tiempo asignado
  • Excelente: Cumple con todas las indicaciones y entrega la práctica dentro del tiempo.
  • Bueno: Cumple con la mayoría de indicaciones y tiempo, con mínimas omisiones.
  • Aceptable: Omite algunas indicaciones o entrega con retraso moderado.
  • Pobre: No cumple indicaciones ni respeta el tiempo asignado.
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