Rúbrica Analítica para Evaluación de Desempeño en Danza Clásica - Artes Escénicas
Rúbrica Analítica
Bellas artes
Artes escénicas
5 niveles
19 sep 2026
Publicado en EdutekaLab · términos de origen
Creado por Jorge P.
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Esta rúbrica está diseñada para evaluar el desempeño en danza clásica de estudiantes de educación técnica y tecnológica. Se valoran aspectos técnicos, expresivos y de presentación para identificar fortalezas y áreas de mejora de manera detallada.
Rúbrica Analítica para Evaluación de Desempeño en Danza Clásica - Artes Escénicas
Esta rúbrica está diseñada para evaluar el desempeño en danza clásica de estudiantes de educación técnica y tecnológica. Se valoran aspectos técnicos, expresivos y de presentación para identificar fortalezas y áreas de mejora de manera detallada.| Criterios | Excelente | Sobresaliente | Bueno | Aceptable | Bajo |
|---|---|---|---|---|---|
| Técnica y Postura | Ejecuta los movimientos con técnica impecable, postura corporal perfecta y alineación óptima en todo momento. | Muestra técnica sólida y postura correcta, con mínimas desviaciones que no afectan la ejecución general. | Realiza correctamente la mayoría de los movimientos con una postura adecuada, aunque con algunos errores menores. | Postura y técnica deficientes en varias ocasiones, afectando el fluido de la presentación. | Postura incorrecta y técnica inadecuada que comprometen seriamente la ejecución. |
| Control y Equilibrio | Mantiene control absoluto y equilibrio perfecto durante todas las posiciones y transiciones. | Demuestra buen control y equilibrio con ligeras inestabilidades ocasionales. | Control y equilibrio adecuados, aunque presentan fallos en movimientos complejos. | Control limitado que provoca desequilibrios frecuentes y caídas leves. | Falta de control y equilibrio que interrumpe la continuidad del desempeño. |
| Expresión Corporal y Emocional | Expresa emociones y narrativa con gran profundidad y autenticidad, complementando la técnica. | Buena expresión emocional que apoya la coreografía, aunque con menor intensidad. | Expresa emociones básicas, pero con falta de conexión o profundidad. | Expresión limitada que no logra transmitir el contenido emocional de la pieza. | No muestra expresión ni comunicación emocional durante la presentación. |
| Precisión en la Secuencia Coreográfica | Realiza la secuencia coreográfica con exactitud total y sin errores. | Ejecuta la mayoría de los movimientos correctamente, con errores mínimos. | Presenta algunos errores en la secuencia que no afectan gravemente la comprensión. | Errores frecuentes que dificultan la continuidad y coherencia del montaje. | Incapaz de seguir la secuencia coreográfica, con numerosos errores que afectan la presentación. |
| Musicalidad y Ritmo | Se sincroniza perfectamente con la música, mostrando un sentido rítmico excepcional. | Buena sincronización con la música, con pequeñas desviaciones temporales. | Aceptable sincronización, aunque con desajustes evidentes en algunos momentos. | Desfase notorio que afecta la relación entre movimientos y música. | No mantiene el ritmo ni se sincroniza con la música. |
| Uso del Espacio Escénico | Utiliza el espacio de manera creativa y eficiente, aprovechando todas las áreas disponibles. | Buena utilización del espacio con movimientos bien distribuidos y dinámicos. | Uso adecuado del espacio, pero con áreas poco aprovechadas o movimientos repetitivos. | Limitado uso del espacio que genera sensación de concentración o vacío en la escena. | No utiliza el espacio escénico o se mueve de manera desorganizada. |
| Vestuario y Presentación Personal | Vestuario impecable, adecuado a la pieza, y presentación personal pulcra y profesional. | Vestuario acorde y presentación personal adecuada con mínimas imperfecciones. | Vestuario aceptable, aunque con detalles que afectan la estética general. | Vestuario y presentación personal poco cuidados que distraen la atención. | Vestuario inapropiado o descuidado que afecta negativamente la presentación. |
| Actitud y Profesionalismo | Muestra compromiso, disciplina y actitud positiva durante toda la presentación y ensayo. | Actitud adecuada y responsable, participando activamente en las actividades. | Actitud generalmente correcta, aunque con momentos de desinterés o falta de concentración. | Actitud irregular y falta de compromiso en varios momentos. | Actitud negativa o poco profesional que afecta el desempeño y el grupo. |
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