Rúbrica Holística para Evaluar Participación en el Juego Dramático (Oralidad) - Preescolar (3-5 años)
Rúbrica Holística
Lenguaje
Oralidad
3 niveles
21 sep 2026
Publicado en EdutekaLab · términos de origen
Creado por Jessica P.
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Esta rúbrica está diseñada para evaluar la participación de niños y niñas en actividades de juego dramático, enfocándose en la asunción de roles y la simulación de acciones a través de la oralidad. Se consideran aspectos fundamentales para el desarrollo integral, incluyendo criterios de diversidad, equidad e inclusión.
Rúbrica Holística para Evaluar Participación en el Juego Dramático (Oralidad) - Preescolar (3-5 años)
Esta rúbrica está diseñada para evaluar la participación de niños y niñas en actividades de juego dramático, enfocándose en la asunción de roles y la simulación de acciones a través de la oralidad. Se consideran aspectos fundamentales para el desarrollo integral, incluyendo criterios de diversidad, equidad e inclusión.| Aspectos a Evaluar | Criterios de Valoración | Retroalimentación Docente |
|---|---|---|
| Participación Activa en el Juego | El niño o niña se involucra constantemente, mostrando interés y entusiasmo durante toda la actividad. | |
| Asunción de Roles | Asume el rol asignado o elegido con claridad y coherencia, interpretando las acciones propias del personaje. | |
| Simulación de Acciones | Realiza acciones y gestos que corresponden al rol, mostrando comprensión del contexto del juego. | |
| Expresión Oral | Utiliza el lenguaje oral para comunicarse con compañeros, expresando ideas y emociones propias del juego. | |
| Interacción con Compañeros | Participa respetuosamente, escucha y responde a otros niños y niñas durante la actividad. | |
| Respeto a la Diversidad | Muestra aceptación y respeto hacia los diferentes roles, culturas o características de sus compañeros durante el juego. | |
| Inclusión y Equidad | Invita y permite que todos los niños y niñas participen, promoviendo un ambiente inclusivo y equitativo. | |
| Creatividad y Flexibilidad | Se adapta a cambios en el juego y propone ideas nuevas para enriquecer la actividad dramática. |
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