Rúbrica Analítica para Evaluar Acciones Individuales en Conservación y Mejora de la Salud
Rúbrica Analítica
Persona y sociedad
Habilidades Socioemocionales
3 niveles
21 sep 2026
Publicado en EdutekaLab · términos de origen
Creado por Erika V.
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Esta rúbrica evalúa la capacidad del estudiante para analizar los hábitos de alimentación en su familia y comunidad, valorando su impacto en un consumo responsable, y el desarrollo de habilidades socioemocionales relacionadas.
Rúbrica Analítica para Evaluar Acciones Individuales en Conservación y Mejora de la Salud
Esta rúbrica evalúa la capacidad del estudiante para analizar los hábitos de alimentación en su familia y comunidad, valorando su impacto en un consumo responsable, y el desarrollo de habilidades socioemocionales relacionadas.| Criterios de Evaluación | Excelente | Bueno | Bajo |
|---|---|---|---|
| Identificación de hábitos alimenticios en la familia | Describe con detalle varios hábitos alimenticios presentes en su familia, mostrando comprensión clara. | Identifica algunos hábitos alimenticios comunes en su familia con información suficiente. | Muestra dificultad para identificar hábitos alimenticios en su familia o la información es escasa. |
| Observación de hábitos alimenticios en la comunidad | Observa y explica claramente hábitos alimenticios en su comunidad, relacionándolos con la salud. | Reconoce algunos hábitos alimenticios en la comunidad con explicaciones básicas. | No logra observar o describir hábitos alimenticios en la comunidad o la información es imprecisa. |
| Análisis del impacto de los hábitos alimenticios en la salud | Analiza críticamente cómo ciertos hábitos afectan positivamente o negativamente la salud. | Explica de manera sencilla el impacto de algunos hábitos en la salud. | No comprende o no puede explicar el impacto de los hábitos alimenticios en la salud. |
| Valoración del consumo responsable | Valora con argumentos claros la importancia del consumo responsable para la salud y el ambiente. | Muestra cierta valoración del consumo responsable con argumentos simples. | No valora o desconoce la importancia del consumo responsable. |
| Propuesta de acciones individuales para mejorar la alimentación | Propone acciones concretas y realistas que pueden implementarse para mejorar hábitos alimenticios. | Sugiere algunas acciones para mejorar la alimentación, aunque no sean muy claras o detalladas. | No propone acciones o las propuestas son poco claras o inviables. |
| Demuestra empatía y respeto al compartir sus ideas | Comparte ideas respetando opiniones, mostrando empatía hacia los demás. | Comparte ideas en general con respeto, aunque a veces no considera otras opiniones. | No muestra respeto ni empatía al compartir sus ideas, interrumpe o desestima opiniones. |
| Participación activa en actividades grupales | Participa activamente, escucha y colabora para alcanzar objetivos comunes. | Participa en actividades pero con poca iniciativa o colaboración limitada. | Evita participar o no colabora en actividades grupales. |
| Responsabilidad en el seguimiento de hábitos saludables | Muestra compromiso constante en aplicar hábitos saludables sugeridos. | Aplica algunos hábitos saludables pero con falta de constancia. | No demuestra interés ni compromiso en seguir hábitos saludables. |
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