Rúbrica Holística para Evaluar la Búsqueda de Información sobre Medio Ambiente
Rúbrica Holística
Ciencias Naturales
Medio Ambiente
4 niveles
21 sep 2026
Publicado en EdutekaLab · términos de origen
Creado por Ibon T.
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Esta rúbrica está diseñada para evaluar el uso de estrategias básicas de búsqueda y selección de información sobre el Medio Ambiente, siguiendo un modelo, por estudiantes de primaria (6-11 años). Se evalúa el trabajo en su conjunto mediante criterios claros y adecuados para el nivel educativo.
Rúbrica Holística para Evaluar la Búsqueda de Información sobre Medio Ambiente
Esta rúbrica está diseñada para evaluar el uso de estrategias básicas de búsqueda y selección de información sobre el Medio Ambiente, siguiendo un modelo, por estudiantes de primaria (6-11 años). Se evalúa el trabajo en su conjunto mediante criterios claros y adecuados para el nivel educativo.| Aspectos a Evaluar | Criterios de Valoración | Retroalimentación Docente |
|---|---|---|
| Uso de estrategias básicas de búsqueda | El estudiante utiliza, con ayuda, estrategias claras para buscar información siguiendo un modelo establecido. | |
| Selección de información relevante | El estudiante identifica y selecciona información pertinente sobre el medio ambiente para su tarea. | |
| Organización de la información | La información encontrada está organizada de forma coherente y sigue el modelo propuesto. | |
| Comprensión del contenido | El estudiante demuestra comprensión básica del tema de medio ambiente a partir de la información seleccionada. | |
| Uso de fuentes confiables | El estudiante, con ayuda, utiliza fuentes apropiadas y confiables para obtener información. | |
| Presentación del trabajo | El trabajo está presentado de manera clara y ordenada, facilitando la lectura y comprensión. | |
| Participación en la actividad | El estudiante participa activamente y sigue las indicaciones para realizar la búsqueda y selección de información. | |
| Uso adecuado de ayudas y recursos | El estudiante utiliza adecuadamente las ayudas y recursos proporcionados para completar la tarea. |
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