Rúbrica Holística para Evaluar el Borrador de un Texto Escriturado
Rúbrica Holística
Lenguaje
Escritura
5 niveles
21 sep 2026
Publicado en EdutekaLab · términos de origen
Creado por Alejandra L.
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Esta rúbrica está diseñada para evaluar el borrador de un texto escrito por estudiantes de secundaria (12-15 años), considerando aspectos clave que reflejan la calidad y coherencia del trabajo en su conjunto.
Rúbrica Holística para Evaluar el Borrador de un Texto Escriturado
Esta rúbrica está diseñada para evaluar el borrador de un texto escrito por estudiantes de secundaria (12-15 años), considerando aspectos clave que reflejan la calidad y coherencia del trabajo en su conjunto.| Aspectos a Evaluar | Criterios de Valoración | Retroalimentación Docente |
|---|---|---|
| Organización y estructura | El texto presenta una estructura clara con introducción, desarrollo y conclusión coherentes. | |
| Claridad y coherencia | Las ideas están expresadas de forma lógica y conectadas adecuadamente para facilitar la comprensión. | |
| Creatividad y originalidad | El contenido refleja propuestas originales y un enfoque creativo sobre el tema tratado. | |
| Uso del vocabulario | Se emplea un vocabulario adecuado al nivel y tema, variado y preciso. | |
| Gramática y ortografía | El texto presenta un uso correcto de la gramática y la ortografía, con pocos errores que no afectan la comprensión. | |
| Desarrollo de ideas | Las ideas principales están bien desarrolladas y apoyadas con detalles relevantes. | |
| Respeto a las indicaciones de la tarea | El borrador cumple con los requisitos y criterios establecidos en la consigna de la tarea. | |
| Revisión y mejoras | Se evidencia esfuerzo en la revisión del texto para corregir errores y mejorar la calidad del escrito. |
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