Rúbrica para Evaluar Estampas contra la Desigualdad
Lista de Verificación
Ética y Valores
Ética y valores
4 niveles
22 sep 2026
Publicado en EdutekaLab · términos de origen
Creado por Citlali T.
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Lista de verificación para evaluar estampas que identifiquen acciones concretas para reducir desigualdades, favorecer la inclusión, la perspectiva de género y la interculturalidad en la comunidad escolar y la vida cotidiana.
Rúbrica para Evaluar Estampas contra la Desigualdad
Lista de verificación para evaluar estampas que identifiquen acciones concretas para reducir desigualdades, favorecer la inclusión, la perspectiva de género y la interculturalidad en la comunidad escolar y la vida cotidiana.| Criterio | Descripción | Presente (Sí/No) |
|---|---|---|
| Título | La estampa incluye un título claro y relacionado con la temática de desigualdad abordada. | |
| Situación de desigualdad | Se identifica claramente una situación concreta de desigualdad que afecta a la comunidad o sociedad. | |
| Ilustración | La estampa contiene una ilustración que representa visualmente la situación de desigualdad descrita. | |
| Consecuencia o problemática | Se explica la consecuencia o problemática derivada de la situación de desigualdad presentada. | |
| Acción concreta | Se propone una acción específica y realizable para reducir la desigualdad en la comunidad escolar o en la vida cotidiana. | |
| Frase o mensaje | Incluye una frase o mensaje ético que refuerce la importancia de la igualdad, inclusión, perspectiva de género o interculturalidad. | |
| Coherencia temática | Todos los elementos de la estampa están relacionados y coherentes con el objetivo de promover la igualdad y la inclusión. | |
| Claridad y comprensión | La información y los mensajes de la estampa son claros, comprensibles y apropiados para estudiantes de secundaria (12-15 años). |
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