Rúbrica Analítica para Evaluar la Dinámica "Los Nudos Humanos" en Ética y Valores

Esta rúbrica evalúa la participación y reflexión de los estudiantes en la actividad "Los Nudos Humanos", enfocada en la cooperación, comunicación y roles dentro de un equipo. Se valoran aspectos relacionados con la experiencia física y emocional durante la dinámica, así como la capacidad de análisis y exposición grupal.

Criterios de Evaluación	Excelente (4)	Bueno (3)	Aceptable (2)	Bajo (1)
Participación en la dinámica física	Participa activamente, siguiendo instrucciones y colaborando con entusiasmo.	Participa con interés y cumple con las indicaciones básicas.	Participa de forma limitada, necesita recordatorios para colaborar.	No participa o interfiere en la dinámica del grupo.
Respeto y cooperación en el grupo	Muestra respeto constante y fomenta el trabajo en equipo de manera positiva.	Generalmente respeta a sus compañeros y coopera en la mayoría de las ocasiones.	A veces respeta a otros, pero presenta dificultades para cooperar.	No respeta a sus compañeros y dificulta la cooperación grupal.
Comprensión de la experiencia inicial (sentimientos durante el nudo apretado sin hablar)	Describe con claridad y profundidad sus sentimientos y sensaciones en esta etapa.	Expresa sus sentimientos con cierta claridad y relación con la actividad.	Menciona sentimientos pero de forma poco clara o incompleta.	No logra identificar o expresar sus sentimientos durante esta fase.
Análisis del cambio al permitir hablar	Reflexiona detalladamente sobre cómo cambió el trabajo del equipo y explica razones.	Reconoce el cambio y da una explicación básica sobre la mejora o dificultad.	Identifica el cambio pero ofrece una explicación vaga o incompleta.	No reconoce el cambio o no explica su efecto en el equipo.
Identificación de roles dentro del grupo	Reconoce claramente los roles que surgieron y detalla su propia participación.	Identifica algunos roles y menciona su contribución al grupo.	Menciona roles de forma general sin mucha claridad o precisión.	No identifica roles ni su participación dentro del grupo.
Capacidad para exponer en grupo	Expone con claridad, orden y confianza, participando activamente en la presentación.	Expone con claridad y participa en la exposición aunque con menor seguridad.	Expone con dificultad y aporta poco a la presentación grupal.	No participa o no colabora en la exposición del grupo.
Actitud durante la reflexión grupal	Muestra interés, escucha atentamente y aporta ideas constructivas.	Escucha y participa con aportes adecuados en la reflexión.	Participa de forma limitada o se distrae durante la reflexión.	No muestra interés ni participa en la reflexión grupal.
Uso del lenguaje y respeto al turno al hablar	Utiliza un lenguaje adecuado y respeta el turno de sus compañeros en todo momento.	Generalmente usa buen lenguaje y respeta los turnos.	A veces usa lenguaje poco adecuado o interrumpe a compañeros.	No utiliza lenguaje respetuoso y frecuentemente interrumpe.

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