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Rúbrica para Evaluar la Utilidad de la Estadística en Criminología y Criminalística

Rúbrica Escalar Ciencias Exactas y Naturales 3 niveles 23 sep 2026 Publicado en EdutekaLab · términos de origen

Creado por Susi S.

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Esta rúbrica está diseñada para evaluar la comprensión y aplicación de la estadística en el contexto de la criminología y criminalística, considerando aspectos clave como la precisión, relevancia y capacidad de análisis estadístico.

Rúbrica para Evaluar la Utilidad de la Estadística en Criminología y Criminalística

Esta rúbrica está diseñada para evaluar la comprensión y aplicación de la estadística en el contexto de la criminología y criminalística, considerando aspectos clave como la precisión, relevancia y capacidad de análisis estadístico.
Aspectos a Evaluar Criterios de Evaluación Puntuación
Comprensión de conceptos estadísticos Excelente: Demuestra comprensión profunda y detallada de conceptos estadísticos aplicados.
Bueno: Entiende correctamente la mayoría de los conceptos estadísticos.
Aceptable: Entiende conceptos básicos pero con algunas confusiones.
Pobre: Presenta dificultades significativas para entender conceptos estadísticos.
Excelente: 90%+
Bueno: 80%+
Aceptable: 50%+
Pobre: <50%
Aplicación de estadísticas en análisis criminológico Excelente: Aplica técnicas estadísticas adecuadas y complejas para análisis criminológico.
Bueno: Aplica técnicas estadísticas apropiadas con algunos errores menores.
Aceptable: Usa técnicas básicas con aplicación limitada.
Pobre: No aplica técnicas estadísticas relevantes.
Excelente: 90%+
Bueno: 80%+
Aceptable: 50%+
Pobre: <50%
Relevancia de los datos utilizados Excelente: Selecciona datos altamente relevantes y adecuados para el estudio.
Bueno: Selecciona datos relevantes con pequeñas omisiones.
Aceptable: Selecciona datos parcialmente relevantes.
Pobre: Selecciona datos irrelevantes o insuficientes.
Excelente: 90%+
Bueno: 80%+
Aceptable: 50%+
Pobre: <50%
Interpretación de resultados estadísticos Excelente: Interpreta resultados con claridad, precisión y vinculación al contexto criminal.
Bueno: Interpreta resultados correctamente con algunas imprecisiones.
Aceptable: Interpreta resultados de forma superficial o parcial.
Pobre: No interpreta o interpreta incorrectamente los resultados.
Excelente: 90%+
Bueno: 80%+
Aceptable: 50%+
Pobre: <50%
Uso de herramientas estadísticas Excelente: Utiliza herramientas estadísticas digitales o manuales con gran habilidad.
Bueno: Utiliza herramientas con competencia adecuada.
Aceptable: Utiliza herramientas básicas con limitaciones.
Pobre: No utiliza o utiliza incorrectamente herramientas estadísticas.
Excelente: 90%+
Bueno: 80%+
Aceptable: 50%+
Pobre: <50%
Claridad en la presentación de datos Excelente: Presenta datos organizados, claros y visualmente efectivos.
Bueno: Presenta datos claros pero con pequeños problemas de organización.
Aceptable: Presenta datos con organización limitada y algunas dificultades visuales.
Pobre: Presenta datos desorganizados o confusos.
Excelente: 90%+
Bueno: 80%+
Aceptable: 50%+
Pobre: <50%
Relación entre estadística y toma de decisiones criminológicas Excelente: Explica claramente cómo la estadística apoya decisiones en criminología y criminalística.
Bueno: Explica la relación con algunos aspectos poco desarrollados.
Aceptable: Explica la relación de manera superficial.
Pobre: No establece relación clara entre estadística y decisiones criminológicas.
Excelente: 90%+
Bueno: 80%+
Aceptable: 50%+
Pobre: <50%
Originalidad y pensamiento crítico Excelente: Muestra análisis crítico y propuestas originales basadas en datos estadísticos.
Bueno: Muestra análisis crítico con alguna originalidad.
Aceptable: Presenta análisis limitado y poco crítico.
Pobre: No demuestra pensamiento crítico ni originalidad.
Excelente: 90%+
Bueno: 80%+
Aceptable: 50%+
Pobre: <50%

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