Rúbrica Analítica para Batalla de Baile Recreación - Educación Física (Primaria)
Rúbrica Analítica
Educación Física
Recreación
3 niveles
23 sep 2026
Publicado en EdutekaLab · términos de origen
Creado por Bárbara B.
Cómo fue en el aula
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Esta rúbrica evalúa el desempeño de los estudiantes en una batalla de baile recreativa, considerando aspectos técnicos, creativos y de participación, para identificar fortalezas y áreas de mejora en su expresión corporal y trabajo en equipo.
Rúbrica Analítica para Batalla de Baile Recreación - Educación Física (Primaria)
Esta rúbrica evalúa el desempeño de los estudiantes en una batalla de baile recreativa, considerando aspectos técnicos, creativos y de participación, para identificar fortalezas y áreas de mejora en su expresión corporal y trabajo en equipo.| Criterio | Excelente | Bueno | Bajo |
|---|---|---|---|
| Creatividad y Originalidad | Presenta movimientos únicos y originales que captan la atención y muestran imaginación. | Realiza movimientos variados pero con poca originalidad o repetición de ideas. | Movimientos muy básicos o repetitivos sin mostrar creatividad. |
| Coordinación Motriz | Demuestra excelente control corporal y coordinación en sus movimientos. | Coordina la mayoría de sus movimientos, aunque con ligeros errores o desajustes. | Presenta dificultades para coordinar sus movimientos de manera fluida. |
| Expresión Corporal | Utiliza el cuerpo de forma expresiva para transmitir emociones y energía en el baile. | Expresa emociones con el cuerpo de forma limitada o poco consistente. | Carece de expresión corporal y se ve poco involucrado en la presentación. |
| Ritmo y Musicalidad | Se mueve en perfecta sincronía con la música, respetando los tiempos y acentos. | En general sigue el ritmo, aunque se pierde en algunos momentos. | No logra seguir el ritmo o la musicalidad de la canción. |
| Participación y Entusiasmo | Muestra gran entusiasmo, energía y participa activamente durante toda la batalla. | Participa con interés aunque su energía o entusiasmo es variable. | Participa poco o muestra desinterés en la actividad. |
| Trabajo en Equipo y Respeto | Respeta a sus compañeros, apoya y coopera durante toda la actividad. | Generalmente respeta, aunque puede faltar cooperación ocasionalmente. | No respeta las reglas ni a los compañeros y dificulta el trabajo en grupo. |
| Uso del Espacio | Usa todo el espacio disponible de manera efectiva y segura durante el baile. | Utiliza el espacio pero de forma limitada o con algunos tropiezos. | No aprovecha el espacio o se desplaza de forma desorganizada. |
| Autonomía en la Ejecución | Realiza los movimientos sin necesidad de ayuda o recordatorios constantes. | Requiere recordatorios o ayuda ocasional para seguir la dinámica del baile. | No puede ejecutar movimientos sin ayuda constante o indicaciones. |
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