Rúbrica para Evaluar Maqueta de Grupos Étnicos de Honduras
Rúbrica Escalar
Ciencias Sociales
Historia
4 niveles
24 sep 2026
Publicado en EdutekaLab · términos de origen
Creado por Carmen B.
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Esta rúbrica está diseñada para evaluar maquetas realizadas por estudiantes de primaria sobre los diferentes grupos étnicos de Honduras, considerando aspectos históricos, culturales y sociales, además de principios de diversidad, equidad e inclusión.
Rúbrica para Evaluar Maqueta de Grupos Étnicos de Honduras
Esta rúbrica está diseñada para evaluar maquetas realizadas por estudiantes de primaria sobre los diferentes grupos étnicos de Honduras, considerando aspectos históricos, culturales y sociales, además de principios de diversidad, equidad e inclusión.| Aspectos a Evaluar | Criterios de Evaluación | Puntuación |
|---|---|---|
| Representación de grupos étnicos |
Excelente (90%+): Incluye de manera clara y completa los principales grupos étnicos de Honduras. Bueno (80%+): Incluye la mayoría de los grupos étnicos con detalles adecuados. Aceptable (50%+): Presenta algunos grupos étnicos, pero con información limitada. Pobre (<50%): Representa pocos o ningún grupo étnico correctamente. |
0–100 |
| Exactitud histórica |
Excelente (90%+): La información presentada es precisa y refleja fielmente la historia de los grupos. Bueno (80%+): La información es mayormente correcta con pocos errores. Aceptable (50%+): Hay errores o imprecisiones notables en la información. Pobre (<50%): La información es incorrecta o confusa. |
0–100 |
| Creatividad y presentación |
Excelente (90%+): La maqueta es creativa, atractiva y bien organizada. Bueno (80%+): Presenta creatividad y está ordenada, aunque con menor impacto visual. Aceptable (50%+): La maqueta es simple y con poca creatividad. Pobre (<50%): Presentación desordenada o poco cuidada. |
0–100 |
| Materiales y técnicas utilizadas |
Excelente (90%+): Uso adecuado y variado de materiales que enriquecen la maqueta. Bueno (80%+): Uso correcto de materiales, aunque con poca variedad. Aceptable (50%+): Materiales limitados o mal usados. Pobre (<50%): Materiales inapropiados o mal aplicados. |
0–100 |
| Inclusión de elementos culturales |
Excelente (90%+): Incluye detalles culturales significativos (vestimenta, símbolos, tradiciones). Bueno (80%+): Incluye algunos elementos culturales pero con pocas explicaciones. Aceptable (50%+): Escasa inclusión de elementos culturales. Pobre (<50%): No incluye elementos culturales relevantes. |
0–100 |
| Trabajo en equipo y equidad |
Excelente (90%+): Todo el grupo participó equitativamente y colaboró activamente. Bueno (80%+): Participación mayoritaria del grupo con buena colaboración. Aceptable (50%+): Participación desigual con algunos miembros activos. Pobre (<50%): Participación limitada o dominada por pocos miembros. |
0–100 |
| Respeto a la diversidad y sensibilidad cultural (DEI) |
Excelente (90%+): La maqueta refleja respeto y valoración de todas las culturas sin estereotipos. Bueno (80%+): Muestra respeto general, con mínimos detalles que podrían mejorarse. Aceptable (50%+): Hay algunos elementos que podrían interpretarse como insensibles. Pobre (<50%): Presenta estereotipos o falta de respeto hacia algún grupo étnico. |
0–100 |
| Claridad en la explicación oral o escrita |
Excelente (90%+): Explicación clara, coherente y completa sobre la maqueta y los grupos étnicos. Bueno (80%+): Explicación adecuada con algunos detalles faltantes. Aceptable (50%+): Explicación confusa o incompleta. Pobre (<50%): No logra explicar o la explicación es irrelevante. |
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