Rúbrica para Evaluar Números del 1 al 15 y Operaciones en Educación Preescolar
Rúbrica Escalar
Matemáticas
Números y operaciones
3 niveles
24 sep 2026
Publicado en EdutekaLab · términos de origen
Creado por Wendy E.
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Esta rúbrica está diseñada para evaluar el reconocimiento, nombramiento y ordenamiento de los números del 1 al 15 mediante actividades lúdicas y concretas, fortaleciendo el conteo, la asociación número-cantidad y la secuencia numérica en niños y niñas de 3 a 5 años.
Rúbrica para Evaluar Números del 1 al 15 y Operaciones en Educación Preescolar
Esta rúbrica está diseñada para evaluar el reconocimiento, nombramiento y ordenamiento de los números del 1 al 15 mediante actividades lúdicas y concretas, fortaleciendo el conteo, la asociación número-cantidad y la secuencia numérica en niños y niñas de 3 a 5 años.| Aspectos a Evaluar | Criterios de Evaluación | Puntuación |
|---|---|---|
| Reconocimiento de números |
Excelente: Identifica correctamente todos los números del 1 al 15 sin ayuda. Bueno: Identifica correctamente la mayoría (al menos 12) de los números del 1 al 15 con mínima ayuda. Aceptable: Reconoce algunos números (entre 7 y 11) con ayuda frecuente. Pobre: Reconoce pocos números (menos de 7) aun con ayuda. |
Excelente: 90%+ Bueno: 80%+ Aceptable: 50%+ Pobre: <50% |
| Nombrar números |
Excelente: Nombra correctamente todos los números del 1 al 15 sin errores. Bueno: Nombra correctamente la mayoría (12-14) de los números con mínimos errores. Aceptable: Nombra algunos números (7-11) con errores frecuentes. Pobre: Dificultad para nombrar la mayoría de los números. |
Excelente: 90%+ Bueno: 80%+ Aceptable: 50%+ Pobre: <50% |
| Ordenar números en secuencia |
Excelente: Ordena correctamente todos los números del 1 al 15 en secuencia ascendente y descendente. Bueno: Ordena correctamente la mayoría (12-14) con pocos errores. Aceptable: Ordena algunos números (7-11) con errores frecuentes. Pobre: Presenta dificultad para ordenar números en secuencia. |
Excelente: 90%+ Bueno: 80%+ Aceptable: 50%+ Pobre: <50% |
| Conteo de objetos |
Excelente: Cuenta correctamente hasta 15 objetos sin ayuda. Bueno: Cuenta correctamente hasta 12-14 objetos con poca ayuda. Aceptable: Cuenta hasta 7-11 objetos con ayuda frecuente. Pobre: No logra contar correctamente objetos o lo hace con muchos errores. |
Excelente: 90%+ Bueno: 80%+ Aceptable: 50%+ Pobre: <50% |
| Asociación número-cantidad |
Excelente: Relaciona correctamente cada número con su cantidad correspondiente hasta 15 sin ayuda. Bueno: Relaciona correctamente la mayoría (12-14) con mínima ayuda. Aceptable: Relaciona algunos números (7-11) con ayuda. Pobre: Tiene dificultad para asociar números con cantidades. |
Excelente: 90%+ Bueno: 80%+ Aceptable: 50%+ Pobre: <50% |
| Participación en actividades lúdicas |
Excelente: Participa activamente y con entusiasmo en todas las actividades. Bueno: Participa en la mayoría de las actividades con interés. Aceptable: Participa de forma limitada o con desinterés ocasional. Pobre: Participa muy poco o se niega a participar en las actividades. |
Excelente: 90%+ Bueno: 80%+ Aceptable: 50%+ Pobre: <50% |
| Seguimiento de instrucciones |
Excelente: Sigue todas las instrucciones para realizar las actividades sin dificultad. Bueno: Sigue la mayoría de las instrucciones con pocas aclaraciones. Aceptable: Necesita recordatorios frecuentes para seguir instrucciones. Pobre: Tiene dificultad para entender o seguir instrucciones. |
Excelente: 90%+ Bueno: 80%+ Aceptable: 50%+ Pobre: <50% |
| Autonomía en la realización de tareas |
Excelente: Completa las tareas relacionadas con números de forma independiente. Bueno: Completa la mayoría de las tareas con mínima ayuda. Aceptable: Requiere ayuda frecuente para completar las tareas. Pobre: No completa las tareas sin asistencia constante. |
Excelente: 90%+ Bueno: 80%+ Aceptable: 50%+ Pobre: <50% |
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