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Comunicación y publicidad

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1a: ¿Qué es la comunicación? Una vía versus doble vía

1a: ¿Qué es la comunicación? Una vía versus doble vía La mayoría de los Medios a los que estamos expuestos nos envían sus mensajes en un sol…

#alfabetización mediática #comunicación #comunicación bidireccional
17 Sep 2006

1b: Al interior de la publicidad: armonización de mensajes y medios

1b: Al interior de la publicidad: armonización de mensajes y medios El mismo mensaje enviado por Internet, visto en Televisión o escrito en …

#adaptación de mensajes #análisis de medios #educación mediática
16 Sep 2006

1d: Detrás de la pantalla: los productores de cine y sus escogencias

1d: Detrás de la pantalla: los productores de cine y sus escogencias La cantidad de personas involucradas y la complejidad de los procesos c…

#análisis de medios #educación mediática #enseñanza audiovisual
14 Sep 2006

2d: El leguaje del sonido: herramientas, técnicas y trucos

2d: El leguaje del sonido: herramientas, técnicas y trucos Ayude al estudiante a comprender que en la producción de Cine y Televisión, las i…

#cine y televisión #educación audiovisual #efectos de sonido
08 Sep 2006

2e: 10 Formas de vender una idea: las bases de la persuasión

2e: 10 Formas de vender una idea: las bases de la persuasión Enséñele al estudiante que el poder que tiene la publicidad radica en su habili…

#actividades educativas #alfabetización mediática #análisis de medios
07 Sep 2006

3a: ¿Veo yo lo que usted ve? Cómo interpretar experiencias mediáticas

3a: ¿Veo yo lo que usted ve? Cómo interpretar experiencias mediáticas En esta actividad mediante dos eventos, uno en vivo y otro mediático, …

#comunicación #diversidad cultural #educación crítica
05 Sep 2006

3b: Símbolos silenciosos que se hacen oír: los iconos, las marcas y usted

3b: Símbolos silenciosos que se hacen oír: los iconos, las marcas y usted Las marcas, los iconos y los símbolos saturan nuestra cultura visu…

#alfabetización mediática #creación de medios #cultura visual
04 Sep 2006

3c: Nosotros somos la película: cómo entender la investigación de audiencias

3c: Nosotros somos la película: cómo entender la investigación de audiencias Nuestras similitudes, que propenden a generar entendimientos co…

#actividades educativas #análisis de encuestas #diferencias y similitudes
03 Sep 2006

3d: La publicidad somos nosotros: cómo entender el mercadeo dirigido

3d: La publicidad somos nosotros: cómo entender el mercadeo dirigido En esta actividad grupos de estudiantes crearán, para el mismo producto…

#actividades educativas #análisis de mensajes #audiencias específicas
02 Sep 2006

3e: Cómo valorar diferentes puntos de vista: definir una posición frente a la violencia en los medios

3e: Cómo valorar diferentes puntos de vista: definir una posición frente a la violencia en los medios En esta actividad los estudiantes debe…

#debate en el aula #educación en valores #empatía
01 Sep 2006

4a: Pelar la cebolla: descubrir valores y puntos de vista

4a: Pelar la cebolla: descubrir valores y puntos de vista Los mensajes mediáticos son como las cebollas. Ya sean palabras, imágenes, sonidos…

#alfabetización mediática #análisis de mensajes mediáticos #creación de mensajes
25 Aug 2006

4c: Estereotipos en los medios: cómo dividen las diferencias

4c: Estereotipos en los medios: cómo dividen las diferencias El respeto y la armonía en una sociedad multicultural dependen de la habilidad …

#análisis de medios #diversidad cultural #educación crítica
23 Aug 2006